文档介绍：高校图书馆在教育资源数字化中的角色定位
刘玲玲宛玲
(河北大学管理学院,保定,071002)
[摘要]文章从当前国内外教育资源数字化现状出发,介绍了高校图书馆在高等教育资源数字化中的角色定位、优势以及应注意的问题。高校图书馆在教育资源数字化过程中,将自己定位在为数字化教育资源提供组织、检索和使用的平台与工具。
[关键词]高校图书馆;教育资源;教育资源数字化
[分类号]
The Status of College Library in the Digitalization of College Learning Resources
Liu Lingling Wan Ling
(Management College, Hebei University,Baoding,071002)
[Abstract]Based on the present digitalization of college learning resources home and abroad, the paper talks about the status and advantages of college library, and makes some suggestions on the digitalization of college learning resources. In this process, college library takes the role of offering the platform and tool anizing、retrieving and using college learning resources.
[Keywords] college library;college learning resources;the digitalization of college learning resources
教育信息资源简称教育资源,是指用于教学过程及其评价与管理的教材、阅读材料、参考辅导资料、习题集、考试题、实验室数据、实习项目、教学计划、教学标准与过程规范等。当前越来越多的高校建立了数字校园和多媒体教学环境,许多数字化教育信息应运而生;同时,我国高等教育规模迅速扩大,教育资源与教育需求矛盾日益突出,尤其是教学资源出现严重不足。对教育资源数字化并通过网络向教师学生提供服务,是解决问题的重要措施之一。
1 国外高等教育资源数字化现状
早在20世纪90年代,欧美一些国家就开始对高等教育资源的数字化进行理论研究和实践,如欧美许多高等院校正在开展的机构存储(Institutional Repository,简称IR)项目,主要任务就是对本机构产生的教育资源、科研成果和其他相关资料进行数字化保存和利用。美国
Clifford –Lynch指出:“基于大学的机构存储是为了更好地对由机构自身或其高校成员所创造的数字资料进行管理和发布,而由大学提供给其学术成员的一系列服务,最基本的责任是对这些数字资料进行总的管理,包括组织、获取、发布和长期保存。”I(Coalition worked Information)指出:机构存储是数字知识集成管理和数字环境中学术交流演化的结果,应该遵循统一的OAI-PMH协