文档介绍：课题
第三课阿里里
课型
综合课
教
学
内
容
1、学唱歌曲《阿里里》。
2、参和表现歌曲.
课时
第一课时
教具
录音机、电子琴、教学课件
教
学
目
标
知识目课题
第三课阿里里
课型
综合课
教
学
内
容
1、学唱歌曲《阿里里》。
2、参和表现歌曲.
课时
第一课时
教具
录音机、电子琴、教学课件
教
学
目
标
知识目的：能认真的学会演唱歌曲《阿里里》。
才能目的:能愿意参和音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。
情感目的：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。
教学重点
能用优美欢快的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。
教学
难点
能为歌曲《阿里里》设计打击节奏、身势伴奏和表演动作.
教
学
教学内容
教师指导
学生学习
方法及意图
过
程
组织
教学
唱师生问好歌.
礼貌问候
初
步
体
验
1、欢送同学们参加我们的“快乐旅行团".今天由老师当导游，带着小朋友们到云南去旅行。
2、图片将我们带到哪了？图片中的人物都在干什么？
3、第一站:云南纳西族。
1、欣赏图片。
2、仔细观察.
3、掌握民族。
观察法
为下一教学环节作铺垫。
学
唱
歌
曲
一、初听歌曲
1、纳西族小朋友唱得好不好听?你听出了哪些歌词？
2、讲解歌词撒小秧的意思。
初步感知歌曲,理解衬词。
开阔视野，拓宽知识面
二、再听歌曲
1、仔细听学上两句。
2、学会的唱给大家听听。
学一学,唱一唱
初步学歌曲
三、学唱歌曲
听老师弹琴，随琴学唱。
学唱
模唱法学唱
教
学
过
程
教学内容
教师指导
学生学习
方法及意图
为歌曲进展身势伴奏
1、师示范,边唱边用身势伴奏.
2、引导学生说出哪强些，哪弱些，并自己尝试.
3、全班在老师钢琴伴奏下边唱边用身势伴奏。
体验强弱，用身势伴奏。
培养节奏设计才能。
情感
处理
1、引导学生说出情绪。
2、用欢快活泼的声音演唱歌曲.
1、各抒己见。
2、有感情的演唱。
老师引导、点拨.
参和
表现
1、分成两小队唱合。
2、全体起立用身势伴奏唱歌曲，辞别纳西族小朋友。
1、分组。
2、边唱边律动.
从听觉出发整体感受音乐,参和活动,更深理解.
课
后
反
思
课题
第三课阿里里
课型
综合课
教
学
内
1、听赏《阿细跳跃》
2、表现音乐。
课时
第二课时
容
教具
录音机、电子琴、教学课件
打击乐。
教
学
目
标
知识目的：在聆听民乐合奏《阿细跳跃》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情境。
才能目的:能随音乐律动并能参和表现音乐的活动。
情感目的：感受少数民族的音乐并能乐于学习。
教学重点
指导学生听赏《阿细跳跃》，理解相关民俗