文档介绍：小学语文三四年级写字教学指导培训会
新郑市教体局基础教育教研室万丽红
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语文学科目标定位:
培养学生爱好读书的兴趣;
具备听说读写的能力;
写得一手好字;
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一、学生学写钢笔字过程中常见的问题:
1、用力大,写得重,划破本子。
2、写错不易擦,拉拉抹抹。
3、字体过大或过小。
4、钢笔粗细不合适,双姿不正确。
5、没有养成正确使用、保管钢笔的习惯。
6、追求速度,没有质量。
7、笔画缺乏应有的形态,没有美感。
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二、写字教学的要求和学段训练重点:
1、中小学写字教学总要求:
要使学生会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力;通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。
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二、写字教学的要求和学段训练重点:
2、第二学段写字教学要求——
能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
三年级:姿势正确,字体规范、端正。
四年级:养成良好的写字习惯、有一定的速度。
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三、写字教学应加强指导的具体内容
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(一)指导学生正确选择书写工具:
粗细适中、长短适宜、轻重适当。
笔头不宜过细或过粗。
墨水以蓝黑或纯蓝墨水为宜。
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(二)指导学生正确使用、保管书写工具:
一是使用后及时盖上笔帽。
二是坚持每月清洗钢笔一次。
三是运用正确的握笔姿势。
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(三)指导学生养成正确的写字姿势:
正确的坐姿——
头正、肩平、
身正、臂开、
足安、
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(四)抓好转折点,培养正确的执笔方法
手指离笔尖大约3厘米,大拇指与食指指头在上面紧紧捏住笔杆,中指在内侧抵住笔杆,笔杆上端斜靠在手掌虎口出处,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。
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