文档介绍：《猜猜我有多爱你》教学设计
杭州市文一街小学 方璐
设计意图：
《猜猜我有多爱你》是梅子涵先生翻译的一部优秀的外国绘本作品。两只兔子朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了互相之间的爱，其中蕴含的爱的意义更着跳上跳下。“我跳得多高，就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来,他跳得这么高,耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。（精品文档请下载）
（3）读完这两个片段，你想到了什么?同桌交流一下。
看着你们的笑脸,方老师知道你们已经感受到大兔子和小兔子之间浓浓的爱了。
(4）复读第三轮对话。
①指名读:
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚指头."他说。
②（师指着图片）手撑地,脚在树干上，是够高的。课大兔子怎么做？
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，（师做动作）“我爱你一直到你的脚指头。"
③大兔子的爱从哪里到哪里？谁能上来指一指？
（5）复读第四轮对话。
①他又失败了,于是他拿出了他的看家本领。(播放课件）让我们一起跟着小兔子跳上、跳下,师带读：（精品文档请下载）
“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高，就有多爱你.”
小兔子不停地跳上跳下，他心里是怎么想的？
②师带读:
大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。（精品文档请下载）
3、读第五轮对话,综合拓展。
（1)过渡：小兔子想尽了方法总想表达他对大兔子的爱，于是他们跳着跳着，来到这个美丽的地方。
(2)小兔子望着眼前蜿蜒的小路和远处潺潺的小河，情不自禁地喊起来，请你仔细地读一读：
“我爱你,像这条小路伸到小河那么远.”小兔子喊起来。
请小朋友仔细看一看，小兔子说，?谁来指一指？
板书：看
（3)“我爱你，远到远到跨过小河,翻过山丘。”大兔子说。
山丘又在哪儿？谁来指指大兔子的爱要到哪里?
(4）我们再来一起读一读：
“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。
“我爱你,远到远到跨过小河，翻过山丘。”大兔子说.
（5)大兔子和小兔子始终都在互相表达着爱。妈妈带着小兔子跨过小河，翻过山丘，可能去了哪里?你们猜猜,他们都看到了什么?（精品文档请下载）
(6)小兔子还是时时刻刻都想表达自己的爱，看到这些东西，你觉得他会怎么说？说得好的同学，方老师要送他一张漂亮的爱心书签。（精品文档请下载）
假设学生出不来,可以用上这几个句式：
妈妈，（     ）有多（   )，我就有多爱你！
妈妈,我爱你就像（     )那么（       )。
妈妈,我爱你，爱得像（ ）。
生反响。再和同桌说说。
6、读第6轮对话。
（1）看你们这么想说,其实小兔子和你们一样,他也是随时随地都想对妈妈说出自己的爱。说着说着，他想，这可真远:（精品文档请下载）
他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了. “我爱你一直到月亮那里.”说完，小兔子闭上了眼睛。 “哦，这真是很远，”大兔