文档介绍：《秋天的收获》教学设计
 板桥中心学校 黄玉娟
一、教学目的
1、知识和技能：
增强劳动意识和技能，认识几种秋天的收获。
初步学惯用分类的方法进展简单的探究活动。
2、情感、态度和价值观：
观察并参和秋天的收获,体验丰《秋天的收获》教学设计
 板桥中心学校 黄玉娟
一、教学目的
1、知识和技能：
增强劳动意识和技能，认识几种秋天的收获。
初步学惯用分类的方法进展简单的探究活动。
2、情感、态度和价值观：
观察并参和秋天的收获,体验丰收的喜悦，愿意和别人分享快乐。
懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
二、教学准备
老师准备：
1、准备一些秋天的收获物。
2、课件：a、录像《秋天的收获》.
         b、照片：解放军叔叔怀抱大南瓜乐得合不拢嘴；农民伯伯怀抱一大捆芹菜乐开了花;大妈怀抱谷穗喜笑颜开……  （配有欢快的音乐）         （精品文档请下载）
c、Flash：《锄禾》农民从早到晚，一年四季，无论刮风下雨、烈日当头都在辛苦的繁忙着--施肥、浇水、除草,豆大的汗珠从他的脸上滚落下来(此时音乐停顿，汗珠渐渐从农民的脸上滚落下来，落到田地中，音乐又响起，屏幕出现诗词“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）（精品文档请下载）
学生准备：
1、课前布置学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式,理解本地区秋天收获的情况。
三、教学过程
（一）、播放录像“秋天的收获”，初步体验秋天是个收获的季节。
1、录像：沉甸甸的葡萄、又大又红的苹果、黄橙橙的柿子压弯了枝头；农家小院挂起一串串金色的玉米；田野里棉花吐出又大又白的棉絮;红彤彤的高粱象一把把高举的火炬；金黄的水稻十里飘香，金色的秋天把我们带进一个果实累累的世界…….（精品文档请下载）
问：你又有了哪些新的发现？(你还有什么不同的发现。）
2、过渡：同学们课前也进展了小调查，请你拿出调查报告。
(二）、多媒体介入，自主交流收获.
1、首先请你在4人小组里读读自己的调查报告，然后把你找到的秋天的收获（实物）在小组里展示。
2、小组交流：播放音乐伴奏带——《步步高》。
3、学生展示:
果园采摘的照片、
苹果、橘子、栗子等.
农家院的辣椒、大蒜、花生、丝瓜、板凳瓜等。
高粱地里像火炬的高粱,沉甸甸的谷穗。灯笼果、棉桃等.
4、老师展示：同学们的调查报告不仅丰富多彩，而且让大家增长了不少的知识,老师也从
网上搜集了一些照片,想把自己的收获和大家分享，行吗?
看照片：解放军叔叔怀抱大南瓜乐得合不拢嘴;农民伯伯怀抱一大捆芹菜乐开了花；大妈怀抱谷穗喜笑颜开……(配有欢快的音乐）（精品文档请下载）
问： 瞧,?
5、小结:秋天真是一个丰收的季节，收获的季节，粮食丰收了、农民们付出了辛勤的汗水，收获了快乐。
板书：秋天的收获
6、你们带来这么多秋天的收获，那你们想看看老师还带来哪些秋天的收获吗?
（三)、活动：猜一猜“秋天的收获”。
1、我们做一个猜一猜的游戏好吗?
（1)摸一摸，猜一猜
准备:空盒，里面放上不同的果实：核桃、土豆、玉米、香蕉… …）
方法:学生把手伸进盒子里在不拿出果实的情况下，通过触摸猜出果实的名字。
（2)闻一闻