文档介绍：2022小学二年级故事社团活动总结
2022小学二年级故事社团活动总结
转瞬间一学期又过去了，在本期的故事社团中，我们不断学****勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教化观念，做到与时俱进。在教学过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究2022小学二年级故事社团活动总结
2022小学二年级故事社团活动总结
转瞬间一学期又过去了，在本期的故事社团中，我们不断学****勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教化观念，做到与时俱进。在教学过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学****方式进行学****以讲故事审美体验为核心，以培育智力因素与非智力因素(爱好、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创建性思维为重点，激发学生学****爱好，注意学生对讲故事的感受实力和表现实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱讲故事、学****讲故事、享受讲故事奠定良好的基础。下面是职场我特意为大家整理了关于2022小学二年级故事社团活动总结的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
一、注意讲故事审美体验
在每节课的教学设计中都比较留意以讲故事审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于讲故事教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把讲故事基础学问有机地渗透到讲故事艺术的审美体验中，注意培育学生的学****爱好，充分发挥讲故事艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对讲故事的感受和对讲故事律动的参加放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意语言美、教态美、动作美等，让学生从老师身上体会美的想力，从而使学生宠爱老师，进而喜爱上讲故事课。另一方面，通过倾听讲故事、表现讲故事、讲故事创建等审美活动，使学生充分体验蕴涵于讲故事中的美和丰富的情感，为讲故事所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使讲故事艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。
二、给学生适当的活动空间、思维空间刚好间
在教学过程中，我每节课至少要留足时间，让学生表现自己，激励学生在他人面前自信地表演讲故事，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得探讨、可探讨的问题，让学生创建性地思索回答。注意发展学生的发散思维，并且从不用
老师的思维定势去约束学生，应敬重学生对讲故事的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注意自主、合作、探究的学****方式
自主、合作、探究式的学****主要是通过供应开放式的讲故事学****情景，激发学生的新奇心和探究愿望。小组合作学****的形式是进行自主、合作、探究学****的一种有效途径。通过小组学****学生们从中可挖掘自身的很多潜力，通过小组合作学****引导学生主动参加各项讲故事活动，提高学生的学****爱好，增加学生讲故事表现的自信念，培育良好的合作意识和团队精神。
四、注意发展学生的创建性思维
创建是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教化功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动好玩的创建性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增加学生的创建意识。我觉得讲故事课中的创建可以多种多样、丰富多彩。
以上就是我们在社团活动中的工作总结，由于阅历不足，对教材及教法的把握不是很精确，有待进一步提高，望领导、老师多多指导，我们会不断