文档介绍：文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
苏教版下册复****计划三年级语文下册复****计划
三年级语文下册复****计划
一、学生学****情况分析：
三年级从这一学期的学****情况和对文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
苏教版下册复****计划三年级语文下册复****计划
三年级语文下册复****计划
一、学生学****情况分析：
三年级从这一学期的学****情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大部分学生学****自觉，不需要督促，有良好的学********惯。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。但也有七、八位学生学****浮躁，学****态度不太端正，随波逐流，良好的学********惯还没有养成，学****中没有自觉性，需要督促。
但在本学期的教学中，也发现很多问题。由于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和****作练****大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复****中要加大训练力度，注意复****的方式、方法。
二、复****目标
1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学****普通话。
2、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字
3、掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复****学过的句式。能把叙述句改为 “被”字句。会把反问句改为陈述句。
(6)养成文必加点的****惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学****冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复****三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7****作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复****重点
1、正确书写、默写生字词。
2、朗读、背诵课文。
3、阅读训练。
4****作练****br/>四、复****措施
1、“趣”中复****乐”中复****br/>组织形式与复****形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。
2、知识归类，形成体系
对复****的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复****的体系，在40分钟要质量。
3、注重基础