文档介绍：《大学英语泛读课程》 说课
说课教师: 黄安娜
说课内容
1、课程教学大纲
英语泛读课程是应用英语专业基础阶段教学的一门专业必修课,是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课,是服务于综合英语(精读)课程教学并相对独立的应用英语专业课程之一,该课程与其他职业课程相结合,为培养各类应用型人才打好坚实的英语语言运用能力基础。
1、课程教学大纲
课程
目的
提高学生的阅读技能,包括跳读、略读、细读等能力;
培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力;
培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度;
并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量,增强语感,不断积累各种语言知识,加深文化沉淀,提高职业技术素能。.
1、课程教学大纲
逐步提高阅读速度,强调阅读速度与理解能力并重;掌握文章体裁、风格及相应的阅读方法。
课程
目标与任务
逐步扩大词汇量,掌握基本句式,较能通顺的翻译句子和段落;较熟练地概括文章段落大意,培养较强的文章分析归纳能力。
逐步较全面的了解英语国家政治、经济、文化、科技等方面的知识;增加英语国家背景知识,增强跨文化交际能力。
1、课程教学大纲
获得基本
的英语语言
知识和能力
为后续的专业英语课程奠定基础
形成基本的学习态度与策略
以英语精读课程为基础
课程衔接
1、课程教学大纲
英语语法
英汉互译
英语写作
商务英语
英语概况
外贸函电
英语听说
课程衔接
英语
泛读
英语精读
1、课程教学大纲
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. 课程要求
课程
要求
培养学生的一般阅读能力,使学生阅读一般难度的材料的速度达到每分钟70-100个单词,理解准确率至少达到70% 。
培养学生的快速阅读能力,能熟练运用速读、略读、查读和浏览的技巧,阅读一般难度的材料的速度达到每分钟100-120个单词。
培养学生细致观察语言、分析归纳、假设判断及推理等
能力,能根据上下文线索、构词知识、句子结构等语法
的、篇章的知识猜测词义,理解文章的中心思想和主要
观点,能对文章做出较好的总结概括。
通过广泛的阅读,使学生了解英语民族的文化、政治、经济、历史、地理、风俗等各种背景知识;通过广泛的阅读,使学生打好语言功底,为进一步的专业学习打好基础。
第一
学年
第二
学年
第三
学年
备注
上学期
72
72
20
一、二、三学期周学时分配:4
第四学期周学时分配:3
第五学期周学时分配:2
下学期
72
54
总学时
290分
1、课程教学大纲
(英语泛读 1-4 册)
课程设置
1、课程教学大纲
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英语泛读课程的主要目的是通过广泛的阅读来培养学生的阅读能力,所以课程内容题材广泛,体裁多样。
课程设置
课程内容
社会生活方面的内容,如文学、
政治、经济和科技等。
与日常生活紧密联系的内容,
如家庭、就业等。
题材广泛