教学事故认定与处理办法.doc

文档介绍：-
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教学事故认定与处理方法
总的准备和维护因工作人员失职，造成严重后果。
、未经审批而严重干扰正常教学的事件。
第七条以下情节认定为二级教学事故
〔一〕课堂教学类
、或请人代课2学时以内。
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-15分钟。
，造成课堂秩序混乱，严重影响教学效果，学生反映强烈。
，学生反映强烈。
，教学进度超前或滞后10课时以上。
，教学效果差，学生反映强烈。
〔二〕实践教学类
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、实****方案及课程设计等安排表,致使学院无法对实验实训教学、实****教学、课程设计教学进展检查及质量监视。
、实****报告、课程设计报告、毕业工程资料等，造成不能正确、公平给出学生成绩等不良影响。
、实****及课程设计前准备不充分，导致实验、实****及课程设计无法正常开展或严重影响实验、实****及课程设计教学效果。
，指导教师未按要求认真指导学生标准操作仪器设备，造成一般经济损失或一般平安事故。
、见****及其它实践教学期间，带队教师擅离工作岗位。
、实****地点。
，造成漏电、漏水、火险等一般平安事故，影响实验、实训实****及课程设计教学。
，导致学生所撰写的实****报告、课程设计报告、毕业工程资料存在严重抄袭现象。
〔三〕考试与成绩类
，并未能在考试开场后15分钟内采取补救措施予以解决，严重影响考试的正常秩序。
〔次〕无明显区别，或同一门次考试A、B卷在内容上无明显区别。
，致使三分之二以上学生提前交卷，或要求提前交卷。
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，或未及时通知监考教师参加监考。
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，或未严格履行监考职责，造成不良后果。
，未按时把成绩录入系统，造成不良后果。
，无依据给出平时成绩或所给成绩明显不符。
、统分、登分不认真，造成学生成绩过失，达5人以上，后果严重。
(监)考人员漏收学生考卷一份；阅卷教师在考试完毕后遗失学生试卷及学生考试成绩一份，导致学生无成绩、重修或重考。
〔含考试纪律〕不作调查，或不作处理，或上交矛盾，或对学生违纪无原则地从轻处理。
，擅自变更考试及格标准。
〔四〕教学管理与建立类
1. 学院、专业负责人、教研室主任不能按时完成教学执行方案，影响学校教学工作安排。
，因工作失误出现过失，造成不良影响。
，影响排课和上课。
，未经审批，安排不具备主讲教师资格的人员承担教学任务。
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，影响教学正常进展。
，造成教学秩序混乱。
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，擅自办理学籍注册手续。
、教学事故认定等过程中弄虚作假，造成不良影响。
，造成教学评价等信息传递不及时，影响其他工作正常开展。
，让学生停课参加任何校内外活动。
12. 擅自或变相向学生推销教材、参考书或辅导资料。
〔五〕教学保障类