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很多事长在岐博论坛、 4奇和虫在议对中因教育的批评和质疑,一边在相互打
.,成升'才爸也不屑一顾 R 事长们太多处于一种焦虑、烦躁甚
至心口不一的统况下c 专;, 陷入批育恐慌 3 $tJi走了敢育恐慌?
无奈的选择网友(家长) ; 现在的孩子条件太优越了, 很多家
庭都是什么都随他们的意,只要把学****弄好就行。我
程程妈妈: 在孩子三年级之前,我更注重孩子的不信那些给孩子快乐、自由等话, 如果不成功,拿什
素质教育,但是三年级之后,我发现情势不对。为进么来快乐? 我觉得" 虎妈" 、"狼爸"的孩子将来还是
,孩子们幸福的,小时吃苦不算苦,总比以后没能力找不到好
都变得"身怀绝技" 。如果再不让孩子多学些东西, 工作的苦要好。
怕是难以应付以后的竞争。所以. 我赶紧送程程去补流星{网友) : 我起初并不赞成课外补****我的<br****奥数、英语, 希望进中学时有过硬的"敲门砖" 。孩子小学阶段是相对轻松快乐的。但是孩子小升初
大伟爸爸: 虽然天天喊"减负"口号,可是高考没能考上重点,孩子哭得特别伤心. 她说若是她也去
录取还不是要凭分数? 不说高考, 就说现在的小升学奥数就不会这样了,尽管一直安慰她, 其实我的心
初,你若没关系、没门道再没有超强能力,能进到好里还是有些后悔了,以后我会弥补的。
学校吗? 所谓的综合素质最后还是归于一张考卷。
学校: 不得不这样做
人家都去补****你不去补****就比不过入家?你还要减
负吗? 教育恐慌就是"应试制度"在伟怪。云朵(六年级老师) : 学校如果"减负"不给学生
1 0 申华索款 I
回巍然议归国
布置作业,,他们会育培训机构的宣传为"教育恐慌"推波助澜, 他们夸
要求老师布置作业,或者家长自己在校外给孩子找作大了教育竞争的形势. 目的不过是从家长钱包里赚更
业做。现在的孩子大部分是独生子女,家长 m都对孩多的钱。如果深究教育恐慌的根源,必须追究到目前
子寄予厚望, 这份希望注定孩子们轻松不起来。中国社会中就业竞争、社会保障、职业收入差距等等
子椅{从教 30 年的老师) :学校审核老师的水宏大的问题上。家长担心孩子长大了找不到好工作.
平,最终是要拿戚绩说话的。我在一线工作30笨,无没有好士作就没有好生活,家长的想法是. 与其长大
论教育制度怎样改进. 最终还是那句话."分. 。
的命根; 考,老师的法宝。"孩子的压力从来减少, 老孙海峰{ 深圳大学传播系副主任) : 对于有质量
师的压力也越来越大。保证的正规校外培训机构,在短期内提升学生学业
小商{老师) :媒体的宣传、舆论导向, ,却没有太大的意义。
高分、名校、出人头地的魅力, 整个社会对人价值的本质上讲,"衔接班"提出的所谓的"平稳过渡\ 只
评判标准是单一的,老师和家长怎能脱离俗套? 是整是"早起步"的翻版。这其实是"精英主义"、"应试
个社会大环境造成了教育恐慌。教育" 价值观和从