文档介绍：规范汉字书写的意义与策略
 
汉字书写的意义 
(一)书写与考试 
作为教师,在平时的教学作业批改中,最头疼的就是那些字迹潦草,龙飞凤舞的同学的作业本,对于这些同学的作业只能硬着头皮去改,几本这样的作业改下来,头晕眼花心情烦躁,在学校组织的考试阅卷中,更是经常碰到书写混乱,字迹潦草的试卷,对待这样的试卷,只能是凭感觉给分,因为这样的考卷既难辨认又会影响阅卷的进程。平时改作业,改卷这样,高考也如此。 
现在有许多高考的事实告诉我们,在高考的学生当中,有相当数量的学生汉字书写不规范,甚至写的让人根本不认识。你的题目做得再好、再对,而你的字却让人一头雾水,并且在炎热的天气里,在封闭的教室内,改卷老师还要在指定的时间里把试题全部改完,字迹潦草,不规范、不美观的字,势必会影响阅卷老师的心理和情绪,因而带来不必要的失分。所以说在高考中考的好要有两个条件:一个是软件,就是要学习好;还有一个就是硬件,就是要把自己学习的知识,用手中的笔写出来,而且是清清楚楚地展示在人们面前。 
(二)书法与性格 
1、书法这一艺术形式能充分体现人的性格 
字是人的第二张脸,从字里面可以窥见一个人的性格。无论人们的书法是柔婉飘逸,还是遒劲刚健,丰富多彩又妖娆变化的笔锋都是作者内心沉淀已久的情愫的喷薄。 
古代书法家早就有“书者,心之迹也”的说法,认为书法能“达其性情,形其哀乐。”纵观我国书法大家,雄浑大度的颜体字是与他刚直不阿的性格相维系的;怀素、张旭的气势非凡的草书是与他们率性不羁的性情对应的;书法风格遒美健秀飘若游云,矫若惊龙的王羲之,与他洒脱、真我的性格是分不开的;郑板桥的书法潇洒自然体现的是他淡泊名利的性情。 
事实上,未经专门书法训练的人写出来的字更能代表其性格。写字恭敬者,做事必谨慎;潦草凌乱者,则缺乏责任感;苍劲有力者,则性格坚毅;花哨者,则虚荣心较强;浑厚者,则性格老成持重…… 
2、性格也能在书法学习中得到陶冶和培养 
字的好坏能多少地反映一个人在面对挫折时的态度。当代著名书法家沈伊默先生说:“学书亦可养性习勤劬,切莫但作心眼娱。”要练一手好字,需要长期的坚持和磨练,要有滴水穿石的毅力和锲而不舍的精神,因而,习字可以培养毅力,磨练意志,让学生养成专心致志、持之以恒的良好习惯。 
同时,写字与美育又有着密切的联系,鲁迅先生说过,我国文字具有三美“意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。”感目的“形美”、感耳的音美、感心的形美无一不让人获得审美愉悦,得到精神陶冶,与汉字接触久了你就会发现它在潜移默化中影响着你的性情。 
(三)书法与人生 
写一手好字可以成为和陌生人沟通的工具,有时能让你更快地融入一个新的环境。今年笔者作为高一的班主任,刚刚接手新班级,事无巨细,有很多事情要做,其中最大的问题就是对班级成员的不了解,而我所能了解学生的渠道并不多。一个是入学的成绩,再有就是他们的特长,字写得漂亮的同学老师往往会率先进入了老师的视野,我让他们参与班