文档介绍：高等职业教育的论文电子版
篇1
浅论高职院校汽车电器实训
高职院校汽车电器实训是汽车电子技术专业主干课程之一，主要讲授 了各种电器设备在汽车中应用，具有很强的理论和实践操作技能，它要求 学生能够根据系统故障现象运用理论知识做指导，对现实训分 组率，智能化的教学手段，提高实训课教学质量。
（二） 智能化手段
在组织实训教学时，面对实训项目的确定，完成实训目标，运用智能 化的手段循序渐进的开展实训项目，完成实训目标。如汽车启动系统电路 连接与故障排除实训课，首先进行汽车启动系统实训台组件的认识一一启 动机拆装一一汽车启动系统线路检测与分析一一汽车启动控制系统的故障 分析与排除。在排除电路故障时，把一些线路连接的代码输入电脑中，通 过实训台自带的自动巡线功能，检查线路的插接是否正确，防止意外的损 坏。把结果输入电脑，继而判断是否已排除故障。（三）综合分析与考评
汽车电器实训课学生分组进行技能操作，由实训指导老师进行现场点 评，通过记录的故障码和相关数据流，故障症状现象，各种检测参数（电 压，电阻，电流等）记录故障症状现象产生原因进行分析，记录诊断测试 数据的判断和综合分析，确定故障的检查方向和具体的检测内容。实训课 间，实训指导老师应对学生的考勤进行登记，实训课结束后，学生完成实 训报告，指导老师应对学生的实训表现，实训报告评定成绩。综合实训成 绩按应会考核成绩的60%比例，实训表现成绩的40%比例综合评定。
三、汽车电器实训在教学基础上的拓展
在新能源电动汽车的强势发展的趋势下，汽车电器实训室要顺应这一 趋势，积极拓展关于新能源电动汽车的实训教学。在实训教学中不仅掌握 了传统电喷汽车的装配、使用和维修，还要对新能源汽车，江淮纯电动汽 车，混合动力丰田凯美瑞混合动力汽车的装配、使用了解和掌握，继而总 结优缺点。
四、 以实训窒为平台开展各种技能比赛。取得的成果
通过举行高职技能大赛促进实训项目建设，实训室建设与管理。我系 在开展技能大赛上精彩纷呈，2022年首次参加在芜湖举办的安徽省第二 届职业院校技能大赛，获得了汽车发动机拆装项目（高职组）三等奖的好成 绩。在2022年安徽省第三届职业院校技能大赛（高职组）汽车发动机拆装 项目竞赛中，获得汽车发动机拆装项目（高职组）一等奖。在2022年安徽 省第四届职业院校技能大赛（高职组）博仕达杯发动机拆装与调试项目竞赛 中，获得汽车发动机拆装项目（高职组）一等奖。
五、 结束语
教育部的专家说：交通教育要发展，人才是关键，教育是基础掌握知 识的目的在于应用，只有会应用才是真的掌握了知识。高职院校的实训室 是组织实训教学，强化技能培养，实现人才培养目标的重要基地，加大加 强实训室建设是高职院校提高教学质量，实现为社会培养、输送高技能应 用型人才目标。
篇2
浅析高职院校思政课产教融合
当前高职思政课在高职院校的位置比较尴尬：高职生和本科生有所区 别，不善于系统理论学****学****年限短，就业导向突出。而高职现有的思
政课程的教材和本科相同，导致除了《思想道德修养与法律基础》中和学 生现实结合紧密的内容受到学生欢迎，其他课程和内容偏重理论化的系统 知识，高职大学生的认可度都比较低。高职思政课和产业行业的脱节，是 造成高职思政课无法调动学生学****积极性最主要的原因之一。随着高职教 育深入发展，高职