文档介绍：
[王顾左右而言他原文(yuánwén)]王顾左右而言他翻译
(1) [王顾左右而言他翻译(fānyì)]高中文言文知识
导语：翱翔蓬蒿之间(介词结构后置，=于蓬蒿之间翱翔)，下面是小编给大家(dàj
[王顾左右而言他原文(yuánwén)]王顾左右而言他翻译
(1) [王顾左右而言他翻译(fānyì)]高中文言文知识
导语：翱翔蓬蒿之间(介词结构后置，=于蓬蒿之间翱翔)，下面是小编给大家(dàjiā)整理的高中文言文知识的相关内容，希望能给你带来帮助!
高中(gāozhōng)文言文知识
一、 常见(chánɡ jiàn)的单音动词
：到，去。〔见《桃花源记》诣太守〕
：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。〔见《逍遥游》且举世誉之而不加劝〕
：考核、催促、征收。〔见《后汉书》课家人负物百斤,环舍趋走。〕
：教育感化。〔见《陈情表》沐浴清化〕
、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。〔见明·张溥《五人墓碑记》按诛五人。〕
：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。〔同游者。——唐
(2) [王顾左右而言他翻译]文言文中言简意赅的翻译方法
学****文言文，就要会用现代汉语翻译文言文。对于考试，文言文的翻译既是重要的语言综合训练，又是考查学生是否真正掌握了文言文知识的重要标志。文言文的翻译虽说较难，但仍然有章可循，在复****中，我把文言文的翻译整理为“增补、调换、留借、删减、互联〞五种方法。下面是文言文中言简意赅的翻译方法，欢送
阅读参考！
增补法
文言文言简意赅，故省略成分现象较突出。文言文翻译的增补法，就是要把语句中省略的重要成分补全，使句子意思完整。文言文中大量省略主语、谓语、宾语、兼语和介词、中心词等，如“永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章〞(《捕蛇者说》)中就省略了主语“异蛇〞，翻译时如果不增补齐全，意义就不太明确。特别是一些句子成分省略较多的文言文句子，如“召入，使拜夫人〞(《左忠毅公逸事》)一句就省略了主语和兼语，不增补全句子成分就译成“叫进来，让拜见夫人〞，直接译出来，让人觉得莫名其妙，可是增补后的句子应该是“(左光斗)召(史可法)入(家)，使(史可法)拜夫人〞，翻译成“左光斗叫史可法来自己家里，让他拜见自己的夫人〞，大家一看就明白。
调换法
文言文中许多句子结构和现代汉语语序不同，经常出现宾语前置、定语后置、状语后置、介词结构后置等句式(在文言文中统称倒装句)，如果原封不动地按照原句顺序翻译出来，意思就模糊不清。如“尝学琵琶于穆、曹二善才〞(《琵琶行并序》)译成了“曾经学****弹琵琶向穆、曹两位乐师〞，让人不知所云，调换成正确的语序“尝于穆、曹二善才学琵琶〞后就译为“曾经向穆、曹两位乐师学****弹琵琶〞。
留借法
“留
〞即保存原文不用翻译。翻译文言文时，