文档介绍：为了梦想科学拼搏
一、高三学****阶段性特点及学****策略
二、找到属于自己的学****计划和方法
三、教师、家长与学生之间互促加速
全面、全程认识高三阶段特点
学****状态(适应、提高、高原、冲刺、调整)
考试安排(期中、期末、一模、二模、高考)
复****内容(梳理、专题、综合、仿真、补漏)
一、高三学****阶段性特点及学****策略
划分依据
11月上旬
5月上旬
6月7-8
4月上旬
提高(高原)
冲刺
调整
适应
4个月
20多天
20多天
2个月
1月下旬<br****惯
能力
心理
方向
状态
高考
一模
二模
期中
期末
开学
9月1日
发展
报名
调整
最佳
激励
规划
学****状态和考试安排
纵向整合
专题复****br/>综合训练
复****内容的阶段特点
查漏补缺
仿真练****br/>落实基础,重在梳理,忌一步到位,忌以综合题为主训练(自己做,对比反思)
题型归纳,抓本质,重方法(课上听,及时练****举一反三)
综合题为主,重在能力提升(不懂问,各个击破)
适应各种题型,准确把握题意,重在适应考试(明要求,抓特点,求落实)
针对性强、问题抓得准(高考方向,自己问题)
对高考要求认识
学****目标的确立
学****计划的制定
学****方法的借鉴
学********惯的养成
解决偏科和漏洞
起始阶段——
树立远大志向
制定学****计划
掌握科学方法
善于反思调整
驱动力、持续
长、中、短
团结、科学
针对性、效果
学校
家庭
社会
案例分析(期中考试后调查问卷)
1、期中考试前,你如何看待这次考试?
A 很重视,仔细复****18%
B 比较重视,但没有全力以赴 50%
C 只针对某些科目复****29%
D 考好考坏无所谓 3%
2、考试过程中你紧张吗?
A 很紧张 11%
B 比较紧张 24%
C 只是个别科目紧张 45%
D 不紧张 21%
家长介入调研
3、成绩发下来后,你满意吗?
A 很满意 0%
B 比较满意 3%
C 某些科目满意 50%
D 很不满意 47%