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《中药药剂学》实验教学探讨
作为一门综合型应用技术科学，中药药剂学以中医药理论为基点，优化利用各种现代科学技术，争论中药药剂相关内容，比如，生产技术、质量把握。就中药药剂学而言，试验课教学是其不行或缺的核心组成元素，是同学把所学2
《中药药剂学》实验教学探讨
作为一门综合型应用技术科学，中药药剂学以中医药理论为基点，优化利用各种现代科学技术，争论中药药剂相关内容，比如，生产技术、质量把握。就中药药剂学而言，试验课教学是其不行或缺的核心组成元素，是同学把所学学问灵敏应用到实践中的关键所在。为此，老师要依据章节内容，合理支配理论与实践课时，避开消逝“轻理论、重实践”现象，培育同学多方面技能，比如，观看力气、动手操作力气，促进他们的全面进展。在此基础上，确保课程目标、培育目标顺当实现，提高课堂教学有效性。
　　一、《中药药剂学》试验教学必要性
　　对于中药药剂学来说，试验课和理论课同等重要，缺一不行，各具特点，各自发挥着不同的作用。在社会经济持续进展的浪潮中，高等学校培育目标、教学内容具有鲜亮的综合化特点，更加留意同学已具备的综合技能、创新力气。在课程教学过程中，试验教学是必不行少的重要组成元素，在很多方面都发挥着不行替代的作用，比如，提高同学的实践力气。换句话说，该专业同学在把握必要理论基础学问的同时，还必需把握一些重要的操作技能、科学争论技能等，这些都和试验教学整体质量亲热相关。同时，从某种角度来说，爱好是最好的老师，是调动同学学****乐观性、主动性关键所在，也是提高课堂教学有效性的关键所在。由于中药药剂学理论课程大都枯燥、乏味，学问点较多，难度较大，同学对此的乐观性并不高，参与意识、表现意识薄弱。针对这种状况，老师可以充分试验课教学的作用，合理支配试验教学内容，促使同学慢慢感受到学****该课程的重要性，全身心投入到课程学****中。
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　　二、中药制药的《中药药剂学》试验教学优化措施
　　
　　在该课程试验教学中，课程内容多，学时少，需要开展大量的试验项目是其主要特点，并且试验课教学中验证性试验过多，同学花费过多时间进行单一操作，试验课教学效率低下。比如，对于中药多种制剂来说，前期工序都需要进行一些相同的操作，比如，提取、精制，必需认真解读教学大纲，合理支配试验教学内容，使其更具针对性、合理性。在第一学期，依据章节内容，优化调整理论与实践课时比例，所支配的试验课教学内容要具有多样性特点，比如，精确测定药物稳定性，现代常用剂型制备具体操作过程。为了避开试验设置过程中存在重复性，比如，一次支配四级课时学****颗粒剂的制备，但在支配试验内容的时候，会发觉某些制剂的前处理大都相同，比如，胶囊剂、颗粒剂。针对这种状况，老师可以适当增加每组试验药材用量，合理支配学时。具体来说，先支配确定的学时制备成型的颗粒，再引导他们把握胶囊剂填充、片剂压片等方法，并以社会市场为导向，适当增加一些试验项目，比如，测定片剂硬度，对比分析胶囊剂、片剂二者的崩解度。
　　
　　在课堂教学过程中，老师要留意理论、试验二者的有机融合，理论教学要有侧重点，要具有鲜亮的有用性特点，可以借助试验过程，检验同学相关理论学问把握程度。以“倍散制备”为例，同学要知道制备倍散的目的，