文档介绍：瓯海区六年级语文教学质量分析暨中小衔接教学研讨会
瓯海区教师发展中心张浇娇
一、组织与实施
目的:
从整体上全面了解我区小学毕业班语文教学现状
整体把握课改六年的语文教学成果
办法:
全区所有镇(街道)的64所小学六年级学生。
整体分类统计,抽样分类分析
样本名
学校总数
学生总数
学生比例%
分析样本量
样本比例%
A类校
7
1442

148

B类校
13
1934

149

C类校
44
2444

265

合计
64
5820
562

二、试题编制与特点
(一)命题导向

(二)试题项目
(三)考点意图
项目
题号
题目要点
命题意图
卷面书写
1
卷面要求用蓝黑钢笔或圆珠笔书写规范、整洁、美观,有一定速度。
学生在使用硬笔时能否做到行款整齐,并有一定速度。
基础积累
2
写出下列词语中读音是“shì”的同音字。
学生是否掌握要求会写的字词,同音字在具体语境中的灵活运用。
3
运用学习积累填空。
学生对文本的整体感知能力和语言的积累运用。
(四)试题特点
“一个中心”——以学习和运用语言文字为中心
2. 体现“两个整合”——整合“三维目标”与“内容形式”
3. 着眼“两个导向”——导向“中小衔接”和“日常教学”
三、结果与分析
(一)整体水平分析
类别
学生比例
平均分
及格率
优秀率
后20%均分
A类

B类

C类

合计