文档介绍：当“自主招生”碰上“教育公平”
陕西省西安市高新唐南中学的孙见坤从小钻研国学。记者从复旦大学获悉,高考前,孙见坤参加了2010度复旦“博雅杯”全国征文大赛,论文《〈山海经〉性质及成书年代考》获得一等奖。按照“博雅杯”章程,获奖者将享受复旦大学自主选拔录取政策。随后,孙见坤的两次面试进行得很顺利,面试教授一致同意将孙见坤列入复旦2010年5%的自主招生选拔录取试验名单,也就是说,只要孙见坤的高考分数达到陕西省重点本科线,即可被复旦大学文史哲专业录取。
没想到,孙见坤的高考考分只有553分,比陕西省一本分数线低6分。获知此信息后,复旦8位参与其面试的文史哲专家向学校建议,希望将他破格录取到历史系。复旦招生领导小组就此事进行了认真讨论与审议,最后决定同意破格录取该生,由复旦招办与陕西省招办联系。
复旦大学招生办主任丁光宏说:“在之后的一个月里,我们学校招办和陕西招办多次沟通,但他们认为复旦‘博雅杯’章程中没有提到破格录取的条例,孙并不符合投档条件,不能予以投档录取。”
最后复旦招办表示尊重陕西招办的决定。
孙见坤的档案在7月23日二本开始录取后被送到了山西大学法学系。
对此,孙见坤在博客中写道:“现在我还在纠结,要不要去山西大学报到。如果能在最后关头出现奇迹,那该有多好……”
6分之差“国学小生”无缘复旦
分歧
马建敏老师是复旦大学在陕西省高考招生组的成员之一,他对孙见坤的“落榜”感到遗憾。“有特殊才能但高考考分低于一本录取线,这样的考生能否破格录取?这是复旦大学和陕西当地招办意见分歧的焦点。”
马建敏告诉记者,陕西省招办之所以不“放人”,是因为复旦大学在关于“博雅杯”征文的文件中写明:获奖考生进入复旦大学自主招生选拔录取试验的名单序列后,必须参加高考,并且高考分数达一本分数线。而复旦大学认为,虽然“博雅杯”对破格录取没有做出明文规定,但教育部在关于5%自主招生选拔录取试验的规定中已写明,有特殊才能的学生,经过审批不达一本线,学校仍有权破格录取。
对此,教育界、社会各界和网民议论纷纷,观点泾渭分明。“自主招生”派认为孙见坤的才华被“一本线”扼杀,支持学校破格录取,他们认为破格录取就是给那些学有专长的孩子准备的制度设计,如果再设置一大堆前提条件就没有意义。“教育公平”派则认为,陕西省招生办是在坚持教育公平的原则,对其表示理解和支持,否则就是给“条子生”、“关系户”打开方便之门。
讨论
你赞同陕西省招办的做法吗?你对此事件有什么看法?
延伸
目前高校亟须树立公信力
“孙见坤是我见过的对国学最有钻研精神和天赋的学生之一,他对国学的执著,在我们近几年招收的学生中不多见,我们几个对他面试后意见一致,觉得是个可造之才。”这是复旦大学历史系教授章清对孙见坤的评价。从中不难看出,8位面试教授全力帮助孙见坤入读复旦,是出于“求才若渴”。
21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇认为,在我国教育发展的历史中,通过教授的坚持而录取某位学生的先例不少,“比如当年数学、化学、物理、英语总共只有25分的钱伟长,被清华大学录取。而且,物理只有5分的他,居然通过游说系主任进了物理系。这足以让人见识到当时教授的声望和大学的公信力。”熊丙奇说,“可为何现在教授的坚持却可能暗藏玄机?大学自主招生变成了教育***滋生的温床?这值得我们反思。”
事实上,社会大众对“自主招生”与“破格录取”存在极为复杂的心理,归结起来,主要还是对“公平”不放心。熊丙奇说,人们一方面对“不拘一格降人才”有憧憬,另一方面又害怕被程序不公“暗算”。
熊丙奇说:“有报道称,高校招收特长生正成为不法人员利用职务便利牟取金钱的重点区域。什么航模、越野比赛得奖加分,破格录取的音乐特长生不懂五线谱,令人匪夷所思。”在这样的大背景下,陕西招生办的强硬态度,似乎是抱着“宁可拦错也不能漏网”的严格态度。
“其实,随着现代大学制度的建立,高校自主招收人才和教育公平完全可以结合起来。”熊丙奇说,“如果教授们既拥有学术权威又享有清誉,如果高校招生只认学识不理权钱,那么公众自然会对自主招生和破格录取的制度拍手称快。”
本章是全书的总论,其主要内容是中外基础教育改革的一般趋势和理论、特点。
第一章中外基础教育改革概论
一、基础教育改革概述
(一)基础教育的含义与特点
基础教育也称“国民基础教育”,是旨提高国民素质而实施的普通文化教育,是每一个公民都应接受的、最低限度的教育,是整个教育的奠基工程。
我国基础教育的主体是九年义务教育,还包括学前教育、普通高中教育以及特殊教育。
基础教育是国民教育的基石,其突出特点是具有基础性、全面性、普及性。
第一节基础教育改革的一般原理
(二)基础教育改革的含义
按照一定的目的和要求、有意识地改进基础教育的一种实践活动,它除去基础教育活动中陈旧的