文档介绍：《捕捉儿童敏感期》心得体会
《捕获儿童敏感期》心得体会
当我们有一些感想时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出详细的阅历和想法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我整理的《捕获儿童敏感期》心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家是一味地指责或是干脆下推断，不同的事情实行不同的教化策略。
其实，在生活的每一种处理方法的背后，隐藏着的都是对孩子的敬重、理解、信任、激励、放手、帮助、提示和约束……不是吗？“洗耳恭听”，让我们学会倾听孩子；“袖手旁观＂是让我们学会放手；“雪中送炭”是对孩子的理解和关爱；“自作自受”是让孩子学会担当……三是赐予孩子足够的空间，擅长和孩子进行艺术的沟通。孙老师通过几个案例记录，特殊在《人际关系的敏感期》中阐述赐予孩子足够自由空间的重要，因为孩子的思维和成人的思维是迥然不同的，我们家长要时时到处站在孩子的角度看他们的行为，听他们的语言。当他们的言行超出成人认为“正确”范畴的时候，不要激烈，千万先沉住气，想想为什么？给孩子充分的发言权就是教化才智之一。多听听孩子的想法，或许听完他们的说明，家长的怨气会立即全消，取而代之的是你的捧腹大笑。
《捕获儿童敏感期》心得体会2
《捕获儿童敏感期》是闻名儿童教化专家孙瑞雪的编著的书，本书深化地揭示“敏感期”这一生命现象，就如书中所说：“了解了敏感期，父母就可以了解儿童成长的规律，破破译儿童内心的隐私，帮助孩子顺当通过一个敏感期，并释放内在的新的生命力。”所以“这是爱孩子的书，而不是教孩子的书。”
《捕获儿童敏感期》是一次在网上给单位买书的时候无意中看到好评如潮便给自己下了订单，买回来后从7月到9月始终搁置在书架上，直到顺当搬家完。10月用了四个周末的女儿上辅导班的时间阅读完。这是自己今年最仔细阅读的一本书，每看完一个篇章就做了标注和写下关键词，以便提示自己再次回看的时候能够抓住重点，再此也特殊举荐给家有小珍宝的妈妈们。
本书有8个篇章，在第一章，作者通过4个孩子的敏感期故事：从婴儿吃手、脚丫、玩具等用口来感知世界，了解外在，建构自我，说明孩子从诞生敏感期就起先了，这也是口的敏感期；孩子之间交换，在成人看来属于不等价，而在交换背后却藏着孩子的隐私和感觉，有着他们的喜悦；在秩序敏感期，我们会发觉孩子们必需根据既定的规则做事，假如大人破坏规则他们会要求不断的`重新来，她也会要求大人或者小伙伴们根据自己摆放玩具的要求放好，这也是儿童的“直线式思维”，到了“追求完备”的敏感期；孩子对绘画和音乐有着自然的直觉，在这一时期，假如被家长们发觉和抓住，为孩子供应艺术环境，那么就能很好的进行“潜力开发”。读完第一章，让读者对敏感期有了肯定的了解，也让读者对探究孩子有了爱好，因此，在后面的章节中，作者分别从0―2岁、4―5岁、5―6岁和6岁以上儿童发展中的敏感期做说明，每个阶段通过孩子与家长、老师的故事进行阐明各个敏感期。
什么是敏感期呢？书中给出的定义是：敏感期是指0―6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，用心汲取环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。本书作者在介绍敏感期的时候，也给我们介绍了蒙台梭利教学法的美妙――为孩子供应一个宽松和爱的环境，让孩子们保持天性自由发展。
读完敏感期，让我再次重新相识女儿在成长过程中的小故事，比如：刚诞生下来为什么总是