文档介绍：释放天性
摘要:随着我国新课程改革的不断深入,素质教育越发深入人心,如何培养学生的综合素质就是现代教师的教学目的。而科学课作为初中课程中的重要组成部分,对增强学生综合素质有着至关重要的作用,并十分有利于培养学生的反思能力,这释放天性
摘要:随着我国新课程改革的不断深入,素质教育越发深入人心,如何培养学生的综合素质就是现代教师的教学目的。而科学课作为初中课程中的重要组成部分,对增强学生综合素质有着至关重要的作用,并十分有利于培养学生的反思能力,这就需要教师采取有效的手段开展教学。本文首先分析目前我国初中科学教学培养学生反思能力时出现的问题,详细阐述如何培养学生的反思能力,希望可以为广大科学教师提供有用的参考。
关键词:释放天性;初中科学;反思能力;课堂教学;问题;措施
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)01-0043
通过培养学生的反思能力,可以有效提升学生的学习能力,使教师的课堂教学质量大幅提升,对培养学生的综合素质有着十分显著的帮助。因此,教师在科学课上,就要有意识地培养学生的反思能力,从而帮助学生养成良好的学习习惯。然而,目前有些教师没有重视、没有采取有效的教学手段培养学生的反思能力,这就使得学生难以拥有良好的反思能力,不利于学生综合素质的提升,这就需要现代教师积极转变教学思想,提升教学质量。
一、科学课堂上培养学生反思能力时出现的问题
1. 教师没有重视培养学生的反思能力
现如今,有部分初中科学教师没有重视培养学生的反思能力,这就导致在课堂教学中,学生缺乏良好的反思能力锻炼。这主要是教师没有及时转变自身的教学思想,导致对学生的引导出现不足,学生就不能够及时对学习知识进行反思,遇到各种问题也不会反思,难以养成良好的反思习惯。
2. 教师没有设计良好的反思环节
在科学教学中,有的教师缺乏对反思能力的正确认识,没有考虑培养学生的反思能力,这就使得教师在设计课堂教学时,没有设计培养学生反思能力的环节。而且,初中生通常都没有良好的反思意识,只有教师进行有效引导,才可以激发学生的反思意识,从而促进学生反思能力的成长。如果教师没有进行有效引导,那么学生必然难以拥有良好的反思能力。
二、如何在科学课堂中培养学生的反思能力
1. 教师要认识到培养学生反思能力的重要性
现代科学教师要积极转变自己的教学思想,在课堂上不仅要让学生学会各种知识,更要重视培养学生的素质,尤其是要让学生拥有良好的反思能力,才可以使学生获得真正的进步。尤其是科学教学,会涉及到大量科学概念,就更加需要学生可以很好地掌握和领会,只有让学生进行反思和思考,才能理解各种比较抽象的知识,这就需要教师积极引导学生进行反思,进一步提升教学质量。例如,在教学学生“日食和月食”的有关知识时,如果只是一味通过讲课进行教学,学生只是在被动学习,而没有进行有效思考,学生就必然难以学会和理解其中的知识。教师就可以在引导学生学习相关知识后,让学生自己去反思“日食和月食”的知识,教师再配合相关的实验,让学生切实学会其中的知识。
2. 通过创设问题情境,引导学生进行反思
初中生正处于青春期,正是最喜欢表现自己的时