文档介绍：初中名著阅读重点梳理之古典文学
文学名著是人类文化和思想的精华,阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶,还能体悟人生经历和智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准:第四学段(7-9年级）“学会制定自己的阅读方案，初中名著阅读重点梳理之古典文学
文学名著是人类文化和思想的精华,阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶,还能体悟人生经历和智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准:第四学段(7-9年级）“学会制定自己的阅读方案，广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
一、《西游记》作者吴承恩，明朝著名小说家。
主要内容：本书主要描绘了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神. （精品文档请下载）
作品特点:①这部小说擅长说故事,可读性强；②擅长塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸大.（精品文档请下载）
人物形象及对应的典型情节和性格特征：
孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇桀骜不驯、敢作敢当、敢于对抗压迫、英勇机智、爱憎清楚、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧（精品文档请下载）
猪八戒:四圣试禅心、三打白骨精、一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎,爱占小廉价、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和蔼良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚（精品文档请下载）
唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目的明确、立场坚决、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨 .（精品文档请下载）
启示：人生的道路上也有九九八十一难,我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程，往往孕育着成功。
推荐理由:《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界,具有强烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人物,离奇的情节，让我们百读不厌。（精品文档请下载）
二、《水浒传》作者施耐庵，元末明初著名小说家。
主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和对抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部对抗封建暴政的英雄传奇。（精品文档请下载）
作品特点：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式构造，使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索清楚；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵敏现。（精品文档请下载）
人物形象及对应的典型情节和性格特征:
鲁智深（花和尚）:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 .（精品文档请下载）
武松（行者）:血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（缺乏:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物.（精品文档请下载）
吴用（智多星）：智取生辰纲足智多谋、神机妙算
林冲(豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、