文档介绍：让孩子们秀出自己
吴超群
突然喉咙就严重发炎，到了说不出话的程度。那么多的课怎么办哪？假设继续扯着这样的嗓子恐怕嗓子受不了。我灵机一动，何不让孩子们自己来做老师哪！反正第二天的内容是一首比较简单的chant,部分根底较好的同学通过听让孩子们秀出自己
吴超群
突然喉咙就严重发炎，到了说不出话的程度。那么多的课怎么办哪？假设继续扯着这样的嗓子恐怕嗓子受不了。我灵机一动，何不让孩子们自己来做老师哪！反正第二天的内容是一首比较简单的chant,，让他们回去把课文预****好,准备充分的小朋友就能做大家的小老师。上课了，我先说了几句话：“今天,Miss Wu 不是老师,是学生和小帮手，只负责发笑脸,奖励认真的，有进步的，读的棒的小朋友，谁首先来做小老师哪！”刚开场孩子们有些不自信或害怕,举手的只有一两个，我先叫了我们班比较出色的张宁宁同学,张宁宁拿出了我准备好的天气的卡片，有模有样的说道:“ It's sunny!” 小朋友们也跟读的非常认真，我想很大部分原因是她们也想快点学会，争做小老师，孩子的表现欲是非常强的。张宁宁领读完天气之后就让同学们翻开书非常响亮的领读了天气的chant。而且在第二遍的时候还让小朋友拿出手来一边拍，一边跟读，小老师当得是有模有样的。我“狠狠地"褒扬了张宁宁同学。并发了小笑脸来奖励。有这么一个好的开头之后,第二次举手的小朋友就多了，第二次我叫的仍然是比较好的小朋友。然后第三位小老师我叫了我们班的何汶骏同学。何汶骏同学是我们班中下的学生,这学期进步很大，我想这是对他很好的一次鼓励。他刚开场领读chant的时候显得挺没自信的，尽管他是自己举手的。我很
“高调”的褒扬了他，他渐渐的放开了胆子，尽管