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小学生团体心理指导方案
一、活动主题：快乐学习，健康成长
二、活动背景：
团体指导是在团体情境下进行的一种心理指导形式，它是以团体为对象，运用适合的指导策略与方法，经过团体成员间的互动，.
小学生团体心理指导方案
一、活动主题：快乐学习，健康成长
二、活动背景：
团体指导是在团体情境下进行的一种心理指导形式，它是以团体为对象，运用适合的指导策略与方法，经过团体成员间的互动，促进个体在交往中经过察看、学习、体验，认识自我、探讨自我、采取自我，调整和改良与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。
针对小学生在学习、生活和人际交往过程中可能存在和出现的各样心理困扰
或问题，团体指导能够有方案、有目的地推动小学生心理素质积极展开，有效地
预防因缺少关注、引导而可能发生的心理困扰，使小学生能够在团体生活中体验
团队合作的力量和感觉团队队员之间相互的信任。
三、活动意义：
。
。
，以及成员在团体中的参与、互动程度。
，在团体氛围中促进自我成长。
四、活动对象：小学生，20人左右
五、活动场所：一间空教室
六、活动时间：90分钟
七、活动准备：眼罩、气球
八、活动内容：
〔一〕介绍我，认识你〔人际交往〕
简述：用简单的动作或语言让别人认识你。
人数：全体班级成员。
游戏方法：根据自己的特点，说一句或许做一个夸张的动作来介绍自己。
游戏比如：我叫*，我是一个开朗爽朗的人。
〔二〕蒙眼走直线〔团队信任〕
简述：经过游戏过程中心理微妙的变化来领会信任。
人数：两人一组。
道具：眼罩。
游戏方法：
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，另一人手牵手，能够提示。
，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示。
，另一人与你保持一定距离