文档介绍：五年级作文我和汉字的故事500字
我喜爱汉字，我喜爱它的历史悠久，我喜爱它的奇异好玩。所以，我与汉字之间发生的故事也有不少，下面就请听我一一道来。
刚上小学一年级不会认字那会
后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当教师发考卷时，教师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：也不对啊!我们班似乎没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里，我抓紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。
这次经受后，我变得当心了。可我还是经常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“教师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心，没仔细才出了过失。
从今以后，我便仔细学****看清汉字，并在汉字的王国中游览，体验汉字带给我们生活的便利与启发。
回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补****班上课。班级里传出了一阵教师的批判声：“姚嘉豪，怎么回事?慈爱的“祥”究竟怎么写?”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立即订正好，又递给了教师批改。“同学们，你们都知道仓颉制造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道，“可今日我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加惭愧了。
教师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。”可有的淘气蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正熟悉到了自己的错误，拿出本子在纸上精确无误地写了十遍“慈爱”这个词，牢牢地记住了写法。教师夸我知错就改，是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从今以后，我再也没有写错过“慈爱”。
同学们，你们以后肯定要精确用字，不然后果就会和我一样。
中国的文字历史悠久，源远流长。我们是中国人，我们喜爱汉字，它记录了我们的喜怒哀乐。
每一个汉字都蕴含着一个小故事。汉字是怎样进展的呢？我想那么多的象形文字，肯定是我们祖先在日常生活中想象出来的吧。由于有了汉字，才有书本，我们就可以学****有了语言，我们才能沟通；有了作业，我们才能练****与实践……这一切都是汉字的功绩。
我们每天都和汉字生活在一起，学****汉字让我们了解中华民族的历史，学****汉字让我们学问渊博。就这样，我们来到了汉字所制造的奇异世界中。
在我成长的过程中，我对汉字的兴趣与了解也越来