文档介绍：公开课点评大全
篇一：学校公开课点评句子
评课：
1、整堂课思路清楚，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯特别好，每个人都能积极的参加到课堂中，课堂效果较好。
教师利用情境引导学生学习课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
32、教师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
33、通过有效的合作沟通和自主探究，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
34、大胆放手让学生参加对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学力量起起到了肯定的帮忙。
35、教师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法敏捷多样。
36、教材是学问的载体，教师在充分把握教材学问点的前提下敏捷处理教材内容。
37、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们特别感兴趣。兴趣是最好的教师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参加。
38、注意学生自主探究，激发学生主动猎取新知。
让学生生动活泼、积极主动地参加数学学习活动，使学生在获得所必需的根本数学学问和根本技能。
39、主动、自主的猎取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。
40、利用旧知迁移进展新知的学习，并且进展小组沟通，利用集体的才智解决问题。
41、赐予学生自主探究的时间和空间，让学生在自主探究中，获得学问，体验学问的形成过程，获得学习的主动权。42、在课堂中，教师花了充分的时间让学生屡次进展合作学习，在合作探究中得出结论。
43、实行多种教学方式，帮忙学生把握学习方法。
44、细心设计课堂练习，表达趣味性和层次性。
45、教材理解透彻，学问重点和难点把握精确。
篇二：公开课点评稿
公开课点评稿
彭州市三界小学校 李晓玲整理
敬重的领导，教师们，下午好!
首先我要感谢教育局领导给我一个与大家沟通学台，感谢B组8位教师精彩的课堂设计。八位教师的精彩课堂还历历在目，他们各有各的特色，分别为我们呈现了各自独到的一面：XX教师精辟的教学设计，不动声色的课堂引导，严密科学的课堂组织，让学生乐在其中。XX教师生动的叙述，恰到好处的多媒体教学手段的运用。XX教师这节课有两大特色，一是有意识地在课堂上注意学生的口语训练，例如她温馨地提示学生用完整的话答复教师的问题，这对从小就有意识地培育学生的口语表达力量和思维力量起着重要的作用，我觉得这一点在我们的教学过程中往往被无视了，而X教师准时给我们提了醒，实为珍贵；其次X教师在课堂上引导学生理解句子中的重点词语时方法过细可取。XXX教师甜美的语言，醒目的张贴板书很适合低年级学生的心理特征。XXX教师课前能做到吃透文本，奇妙地捕获文中的闪光之处迚行教学，X教师这种深钻教材，细心设计教案的严谨治学态度可见一斑。XXX教师让课堂回归文本，返璞归真，原汁原味地为学生供应了实实在在的学问课。这八位教师除了分别具有各自的教学特色之外，也有着共同的一样之出，它们分别是：
1、课堂教学是师生双边结合的地方，是教师教学力量展现的舞台，八位教师素养高，力量强，都能够自主驾驭课堂教学。
2、教师教学思想及观念収生了更新和转变。重新熟悉学生的主体地位，把课堂时间还给学生。用直观、新奇的教具吸引住学生留意力，诱収其学习积极性，这一点在XX教师的课堂得到了表达 。教师能够用标准、流利、动听、精练的教学语言，引导学生抓住教材的重点、难点、关键点，调动学生积极思维，从而摆脱一切靠教师的依靠性，这是四堂语文课的共同特点。
3、重新熟悉教师的主导地位，把课堂収言权交给学生。
在课堂上不难収现：学生学习活动的自由度是与教师的组织治理力量用XX教师上课的内容来说是成正比的。学生参加教学活动的密度越
大，教师施教的艺术性、启収性、反应性就越高，教师所制造的民主、热忱、和谐的课堂气氛，就能使学生在课堂上踊跃収言，擅长动脑，把难点搞清，把重点消化，把技能技巧把握。XX，XXX，XXX教师在这一点上把握得相当好。
4、教学方