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人教版四年级道德与法治教学计划上册(5篇)
以下是为大家整理的关于人教版四年级道德与法治教学筹划上册5篇 , 供大家参考选择。
人教版四年级道德与法治教学筹划上册5教材，保持教材的弹性和广泛适用性
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生概括真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地概括而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中举行二次开发留有空间。
（三）学生根本处境分析
四年级学生共有39人。 孩子经过一年的学****后根本懂得了学校生活规矩，初步养成了良好的生活****惯和学********惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学****规定，能积极学****能安好健康地学****生活。 还有少数学生对比顽皮，自我操纵才能差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 在教学中要根据学生的现有处境调整教学，用不同的方法开展教学，鼓舞全体孩子努力学****br/>本文格式为Word版，下载可任意编辑
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（四）教学方法设计
，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的概括形象之中。
，图文对照，边看边说边想，扶助学生理解。
。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学****中体会到法治让生活更美好。
。
。
，了解社会的昌盛，培养学生的环境素养。
，联系学生的生活阅历，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学****从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组陈述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规矩、法理等，使教学从课堂延迟到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
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（五）教学进度与课时调配
2022--2022学年 第一学期 四年级教学进度表
章 节
题 目
课 时
自 至
备 注
第一单元
与班级共成长
6
2
2
他们班
2
其次单元
为父母分担
6
2
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2
2
第三单元
信息万花筒
6
2
新世界
2
2
第四单元
让生活多一些绿色
6
2
2
2
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期末复****br/>【篇2】人教版四年级道德与法治教学筹划上册
四年级道德与法治教学筹划
2022—2022学年第一学期
一、学生处境分析
四年级一班有48人，绝大片面学生能遵守学校各项规章制度思想上积极要求上进，加入了少先队组织，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律分散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉约束自己了，本学期需对学生举行自律教导。
二、教材分析
《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为根基，促进学生良好品德形成和社会性进展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为模范和法制教导，爱国主义、集体主义和社会主义教导，国情历史和文化教导，地理和环境教导等有机地融合，引导学生通过与自己生活紧密相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和进展自己的阅历、情感、才能、学识，加深对自我、对他人、对社会的熟悉和理解，为他们成长为具备参与现代社会生活 才能的社会主义合格公民奠定根基。
三、教学目标
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