文档介绍：圆周运动
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说课流程
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
板书设计
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教学过程
教材分析
地位:人教版高中物理必修二第五章第四节
作用:,理解力与运动的关系。

课题知识与结构:第一节课是概念课,掌握线速度,角速度的概念。
学情分析
,探究欲望强烈。
,具有一定逻辑思维能力。
,便于学生理解,理论联系实际。
,抽象思维能力不强。
,认识不够全面。
,解决问题的能力较为薄弱。
优势
劣势
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
教学目标
、角速度以及周期的概念。
。
。
。
,培养学生善于发现问题的能力,激发学生探究的***。
,加深对知识的理解与学****兴趣。
,有利于学生利用所学知识去解决生活中更多的问题。
教学重难点
重点
难点
匀速圆周运动的特点及性质
描述匀速圆周运动的物理量以及各物理量之间的联系
理解线速度、角速度的物理意义
用圆周运动知识解决实际问题
教学过程
概念教学
课堂小结
探究教学
课堂训练
新课引入
新课引入
概念教学
探究教学
课堂小结
课堂训练
A
B
C
D
让学生复****和回忆曲线运动相关知识,加深对曲线运动的理解。
教师演示并让学生讨论演示中做圆周运动的物体的运动情况。
讨论后引入圆周运动的概念
让学生例举生活中常见圆周运动现象
新课引入
概念教学
探究教学
课堂小结
课堂训练
提出问题:
自行车的前轮和后轮中的质点都在做圆周运动,哪些点运动更快些?