文档介绍：领导科学与艺术
一、领导概念界定
什么是领导?对于这个范畴,中外学者给出了各种各样的解释,至今未达成共识。但是,这个范畴界定不清,有关领导的其它问题难以深入讨论。换句话说,到目前为止,中外学者在领导问题上依然处于各说各话的状态。在这里,我们根据马克思主义世界观和方法论,提出自己的观点,并在这个基础上,辨析以往的各种各样的领导概念。
所谓领导,作为一种公共治理的新方式,用邓小平的话来说,就是服务。“领导就是服务”,这句话出自《邓小平文选》第三卷第121页。1985年5月19日邓小平在全国教育工作会议上的讲话中说:“什么叫领导?领导就是服务。几年前,我曾说过,愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。今天,我还是这个态度。领导者必须多干实事。那种只靠发指示,说空话过日子的坏作风,一定要转变过来。各个部门和地方,特别是主要负责同志,都要注意这个问题。”我认为,领导就是服务,揭示了领导的精神实质,是对领导内涵的最高概括。
(一)领导内涵
(二)领导起源
从服务的高度,理解领导的科学内涵,需要我们深刻揭示人类社会公共治理的演变史。自阶级产生以来,人类社会的公共治理主要经历了统治、管理两个阶段。奴隶社会、封建时代的公共治理方式,主要是实行统治;资本主义时代的公共治理方式,主要是实行管理。而未来的共产主义时代的公共治理,既不是统治也不是管理,而是领导。
按照马克思的观点,公共治理的方式与生产力的发展水平相适应。
统治——手工生产——强制;
管理——机械生产——规章;
领导——智能生产——服务。
由此可见,建立领导关系的约束条件极高,包括物质、精神、人都达到很高境界。
(三)现代领导
那么,现代历史条件下,如何理解领导的必要性和可能性呢?这是一个重要的问题。
1、先进政党的牺牲精神。
2、先进生产力的特殊治理方式。
3、先进文化的特殊治理理念。
4、最广大人民群众的特殊治理阶段。
(四)西方领导概念分析
1. 孔茨(Koontz):领导是一门促使其部属充满信心、满
怀热情来完成他们任务的艺术。
2. 泰瑞(. Terry):领导是影响人们自动为达成群体目
标而努力的一种行为。
3. 杜平(R. Dubin):领导即行使权威与决定。
4. 坦南鲍姆(R. Tannenbaum): 领导就是在某种情况下, 经意见交流的过程所实施出来的一种为了达到某个目
标的影响力。
5. 赖特(. Rerter): 领导是不凭借特权、组织权力或外
在形势而说服和指挥他人。
6. 戴维斯():领导是一种说服他人热心于一定目
标的能力。
7. 布朗卡特(Blanchard):领导是一项程序,使人得以在
选择目标及达成目标上接受指挥、引导和影响。
8. 施考特(W. Scott): 领导是在某种情况下,影响个人或群
体达成目标的过程。
9. 库茨:领导是影响他人跟着去达成一个目标。
10. 阿吉里斯(Argyris)领导即有效的影响。为了施加有效
的影响,领导者需要对自己的影响进行实地的了解。
(五)小结
领导与管理的区别:领导让人做正确的事,管理是让人正确地做事。在现代历史条件下,领导偏重于决策和用人,管理偏重于执行决策,组织力量完成组织目标。
二、领导理论流派
领导理论的发展经历了三个阶段
特质论(天才论)阶段
探讨领导者不同于其他人的特质;
行为论(价值论)阶段
主要研究领导者的哪些行为会有助于进行有效的领导;
权变论(条件论)阶段
研究领导者所处情境对领导效能的影响