《找春天》库尔勒市第四小学赵书华.ppt

文档介绍：库尔勒市第四小学
执教者：赵书华
说教材
《找春天》是一篇散文诗。课文主要描写了“早春“的景色，全文侧重一个“早”字，表达了作者发现春天的欣喜之情，从而激励学生走进春天，去发现库尔勒市第四小学
执教者：赵书华
说教材
《找春天》是一篇散文诗。课文主要描写了“早春“的景色，全文侧重一个“早”字，表达了作者发现春天的欣喜之情，从而激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。形象感强、有儿童情趣是本文的最大特点。
教学目标：
教学重点、难点
1． 重点:认字、写字、朗读课文
2． 难点:课文的感情朗读、背诵。“羞、遮、嫩”的识记，“摇、溪”的书写。 教学准备 投影仪、卡片、歌曲《春天在哪里》、古诗《早春》 。
教法以阅读法为主，点拨法、启发式教学法和多媒体手段为辅；学法是朗读感悟法。
说教法和学法
走进春天
自学指导（一）：想一想：文中把春天比喻成什么？读过课文之后，你是怎样的心情？
自学指导（二）：
1、（ ）是春天的眉毛，（ ）是春天的眼睛，（ ）是春天的音符，（ ）是春天的琴声。
2、最后一自然段中的“她”指谁？
3、春姑娘都在哪里出现了？
春姑娘来了，她给我们带来了春的信息，带来了新的希望，让我们一起到大自然中，去聆听春姑娘的脚步声吧！
课外链结：
请同学们画一幅春天的图画，并写上描写春天的句子，老师帮你贴在你的“成长贴”上。
板书设计
找春天
春天像一位害羞的小姑娘
小草 野花 嫩芽 小溪
柳枝 风筝 喜鹊 杜鹃 桃花 杏花