文档介绍：初中英语教学方法有哪些【9篇】
.2重视语境 篇一
注意语境是进展词汇教学取得实效的根本原则。创设有意义的课堂教学情境，让学生在真实的交际活动中体会词的意义、搭配和用法。同学们在轻松、开心的气氛中反复使用新词汇新句型。不觉的把握境之中，像把握母语（中文）一样，把握英语。
10、全身反响法
为学生学****的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让学生们边说英语，边用动作将其含义表达出来。全身反响教学法注意的是语言学****中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的留意力，吸引学生参与活动，让他们在轻松欢乐的学****环境中，如同身临其境般的体验英语。
培育学生的学****兴趣是提高英语教学质量的前提 篇五
俗话说：“兴趣是最好的教师。”学生对所学学科一旦产生深厚的兴趣，随之就会激发起剧烈的求知欲，就会自觉地去学****英语教学在初中各学科教学中有其特别性，激发学生的学****兴趣尤为重要。
.1利用实物，引发兴趣 篇六
在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学****它们的名称，描绘它们的外形、颜色、性质、用途等，让学生在开心轻松的`气氛中把握英语语言学问和语言技能。由于这些实物，贴近学生的生活，学生会特殊感兴趣。这样做，既消退了学生开头学****英语时认为英语难学的心理障碍，又使他们思维活泼，处于最正确学****状态，当堂记熟所学内容，教学效果良好。
在课堂教学中，创设一些引人入胜的实际生活场景是特别必要的。根据学****学问的需要，让学生融入场景之中，扮演角色、模拟表演。表演了数遍之后，同学们轻松、开心的气氛中地把握了新的句型。这样极大地激发了学生的学****兴趣，使学生学会了实际运用英语的力量。
建立和谐融洽的师生关系 篇七
教和学是一对冲突，作为冲突双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，假如一个教师不喜爱他的学生，也就不行能去关怀他们，并且帮忙他们进展更好的学****相反假如一个学生和自己的任课教师有对抗心情，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学****成绩，故教学必需以学生为中心，教师的一切活动都要建立在了解学情的根底上，这样才能保证教学任务的完成。
要建立良好的师生关系，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好及喜怒哀乐心情的变化，时时到处关怀学生，爱惜学生，敬重学生，有的放矢地帮忙学生。让教师在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的朋友。固然，这并非说他们的”缺点不行批判，可以听之任之。而是批判和表扬是出于同一个目的的爱惜他们。因而批判的方式比批判本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受污辱。从内心让他们感到教师的批判是真诚的爱，由衷的爱惜和帮忙。只有这样的师生才能关系和谐、感情融洽，兴趣盎然地进展学****br/>
.1听说领先，形音结合 篇八
词汇教学肯定要贯彻听说领先的原则，即教师在教单词时，先让学生听、辨音