文档介绍：第七课 夸大的脸
金凤六小 王小芳
课时:1课时
课堂类型：造型 表现
教学目的：
1、采用折、剪、压等技法进展简单的手工，学习夸大的表现手法,创作一张奇特夸大的脸，进步立体造型才能，体验造型活动的乐趣。
2、尝试运用折、第七课 夸大的脸
金凤六小 王小芳
课时:1课时
课堂类型：造型 表现
教学目的：
1、采用折、剪、压等技法进展简单的手工，学习夸大的表现手法,创作一张奇特夸大的脸，进步立体造型才能，体验造型活动的乐趣。
2、尝试运用折、剪、压等技法借助工具压按等不同立体造型方法,塑造一个自己想象中的夸大的脸部形象。
3、指导根据学生自己的想象，同时模拟运用大师的表现方法，设计出有新意的人物形象。体会纸工造型的乐趣,开展学生的想象力和创造力.
二、教学重点和难点
1、重点:掌握纸工立体头像的根本制作方法，启发学生根据自己的想法，创造出有个性化的人物夸大的脸。
2、难点:以夸大的手法，表现自己对夸大的脸的不同变化的特殊理解，五官的夸大变形和折、剪、压等方法的实际应用,塑造出一个有个性的脸型。
教具学具：绘画工具、卡纸、剪刀、毛线等。
教学过程:
一、组织教学：
二、讲授新课：
(一)导入
师：看看老师的面具漂亮吗？老师见到你们特别快乐，面具上的五官表情表达了我如今的心情,你能用一个词来形容一下我的面具表情吗？引出“夸大”， 揭题：夸大的脸，板书：夸大的脸
（二）新授
1、欣赏课本中的范例：
（1)《头像》：非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂的圈圈"吞没"了下颚，很好的表达了非洲某部落的形态。
(2)《青铜人头像》：中且非常长，眼睛耳朵都超出正常人的比例,耳朵有比现代人经常说的”招风耳”更夸大的形状，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化提供了历史证据.
（3）《北方多闻天王》：中国明代佛教雕塑，眼睛怒目前方，眉毛异常厚实，额头处可见到常人没有的圆形突出,这些特征都为了显示天王的尊严和不可进犯。
2、欣赏一些漫画人