文档介绍：《小小的船》教学反思
上完《小小的船》一课后,我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点：
一、注重激发兴趣。兴趣是学****的先导,兴趣是最好的老师。本节课我从猜谜语入手，来调动学生的兴趣。我在出示课题的同时，从关键字“船”入手，教学生《小小的船》教学反思
上完《小小的船》一课后,我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点：
一、注重激发兴趣。兴趣是学****的先导,兴趣是最好的老师。本节课我从猜谜语入手，来调动学生的兴趣。我在出示课题的同时，从关键字“船”入手，教学生感悟在“船”的前面加上“小小的"是什么感觉,让学生学会轻轻地读课题，把它读的小小的，美美的，轻轻的,引发其深化理解课文的热望，使其觉得亲切自然，从而收到良好的教学效果。
二、注重识字教学。对于低年级的学生来说，识字教学是一个重点，也是一个难点。在稳固生字和指导书写环节,我把学生看作识字的主体，把识字的主动权还给学生，努力调动学生的感知和积极性，引导学生:“你是怎样记住这个字的？”以激活学生的思维。理论证明，在掌握一定的识字技巧后，学生潜在的创造能量会得到很好的发挥，想出许多好的识字方法，如加一加，猜一猜等。而在指导书写环节,我注重学生观察才能和良好书写****惯的培养，让他们从小养成认真写字，正确写字的好****惯。
三、，应贯穿在教学的全过程。在本课教学中，我遵循新课标提出的以
“朗读为主"，从读正确，到读通顺,再到美读，最后熟读成诵，步步升入，升华情感，享受朗读的快乐。
四、，特别在充满童真的儿童心目中，那就是一首美丽的诗