3添画人像.doc

文档介绍：永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂授课设计
课题
添画人像
课时
1
课
型
综合
总课时
3
本
节
知人物头像的基本结构和特色
识
点
学****认识人物头像的
永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂授课设计
课题
添画人像
课时
1
课
型
综合
总课时
3
本
节
知人物头像的基本结构和特色
识
点
学****认识人物头像的基本结构和特色。学****人物头像的画法，运用发散思想添画人像。
目标
训练学生的发散思想，激发学生的想象力。可认为人物头像进行添画，激发美术兴趣。
重点欣赏和认识人物头像的表现方法，学****利用头像的一半创立性的添画另一半。
难点
教具
学具
课堂环节
引入新课
新授
发散和想象，运用不同样方法进行表现。
课件、图画本、彩笔、人像图片
求知过程
授课过程二次备课
大家在一年级时就从《画自己》开始学****了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，(师出示一组人物头像)，同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色(绘画风格、人物特色)?
出示课题：添画人像
出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特色。
2、欣赏作品中不同样年龄和性其余人物特色
3、简析作品的绘画特色及风格：
a素描侧重光影和体积感的表达;
b立体派油画侧重形块的空间表达，简化人物的细节;
c版画突出线条的装饰美感;
中国画重申笔墨的风采、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较
好?为什么?
这些作品可以怎样添画它的另一半呢?
学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描;可以用彩色水笔添画，
用夸张的色彩来表现;可以用油画棒添画，用色彩明度比较的方法来
表现另一半;可以用颜料来添画，模拟印象画派的风格。
作业要求：依