文档介绍：授课时间
授课班级
总课时
授课教时
1授课形式
新授
授课章节
我的母亲
名称
使用教具
投影仪
1、理清思路,理解文章内涵，感觉作者对母亲的深挚感情。
教学悟课文中浓浓的深情。
教后记
授课时间
授课班级
总课时
授课教时
2授课形式
新授
授课章节
我的母亲
名称
使用教具
投影仪
教学目的
教学重点
教学难点
更新、
补充、
删节内容
板书设计
1、理清思路,理解文章内涵，感觉作者对母亲的深挚感情。
2、学****经过平时生活中的典型事件突出人物思想品质的写法。
3、学****在特殊环境中、在人物关系中刻画人物的写法。
学****经过平时生活中的典型事件突出人物思想品质的写法。
品味详细语句中所包含的感情，推断详细词语在文中的作用。3、学****在特殊环境中、在人物关系中刻画人物的写法。
1、品味详细语句中所包含的感情，推断详细词语在文中的作用。
2、学****在特殊环境中、在人物关系中刻画人物的写法。
胡适和母亲的生平
1-3）追念自己童年往事（铺垫响应）训导、督学
教子有方严师
我对我不惜重罚严父
的(5-12)记述母亲舔治病眼慈母
母对家人除夕夜应付大哥的债主恩师
办理嫂子之间的矛盾
亲对自己——对五叔自己的诬蔑
母亲对自己深远的影响
1、善于经过平时生活中的典型事件突出人物思想
品质。
2、将人物放置在特殊环境中、在人物关系中刻画。
3、善于用平实质朴的语言叙事传情。
教学
过程
复****引入
学****新知
主要教学内容及步骤备注
一、检查字词，注音、解释
文绉绉（）掷铜钱（）骍（）
眼翳（）庶祖母（）穈（）
文绉绉：眼翳
广阔：面红耳热
二、复****课文：
1、课文经过哪些典型事件表母亲的性格特点的？
2、母亲是个怎样的人？
一、持续研读课文：
1、读第1—3段，思考议论：
要求学生齐读课文第一部分，分组议论：童年是美好的，作者的童年怎样呢？（作者的童年生活是比较单调解乏味的，那你的呢？让学生童年的趣事）
明确：
不曾养成爽朗游戏的****惯；文绉绉的，大人们鼓励我装成先