文档介绍：进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。 记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。 记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！ 蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。 蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅
1《我们爱整洁》课件
认真观察一下图片上的这两位同学，对他们有什么印象？你想说什么？
。。
第一课时
你喜欢什么样的孩子?
镜子里的我
你的领子平整吗？
相互看一看，我们整洁吗？
这样做好不好
随地扔垃圾
穿戴整洁去上学
看书时，书桌乱七八糟。
你见过哪些不整洁的样子呢？
第一课时
第一课时
我们爱整洁
洗手歌
小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，
打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，
手心手背都要搓，再用清水冲冲手，
冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
第二课时
第二课时
讲卫生
小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我经常剪指甲。
小鸡叫，叽叽叽，叫我别忘擦鼻涕。
小狗叫，汪汪汪，叫我常常换衣裳。
我们爱整洁
第二课时
阅读绘本《皮皮的故事》1-8内容。
出示任务：
1. 请学生自由组合，说一说故事的内容，谈谈读后的感受。2. 发挥想象，故事创编：皮皮到小牛家做客如何;皮皮到小马家做客如何。
？
第二课时
保持整洁有办法
1、我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。
2、用完毛巾后洗一洗，再挂起来。
3、洗脸时记得洗眼角和脖子。
你还知道哪些保持整洁的好办法？
这样是爱整洁吗？
跪在地上玩泥土。
用泥巴捏东西。
辛辛苦苦打扫教室，但是全身都弄脏了。
第二课时
你在洗漱****惯方面还存在哪些问题呢？
第二课时
阅读绘本《皮皮的故事》。
说一说故事的内容，谈谈自己读后的感受。
第一课时
第一课时
皮皮的故事
有一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。
爸妈叫它来洗洗，它摇头不愿意。
皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。
小羊只好告诉它，太脏的人一边坐。
皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去更衣。
整洁的皮皮很帅气，大家夸赞讨人喜。
山羊爷爷告诉它，经常保持勤梳洗。
皮皮听了点点头，要做整洁的好皮皮。
皮皮到小牛家做客如何;皮皮到小马家做客如何。
皮皮后来怎样了？
这只不爱干净、仪表不整洁的皮皮，在受到一系列的打击之后，终于明白了要讲卫生，爱整洁，改正缺点之后，受到了大家的欢迎。
我们爱整洁
整洁是文明生活方式的外在表现，
整洁反映的是人的精神面貌和生活态度
整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活。
。。
整洁是文明生活方式的外在表现，
整洁反映的是人的精神面貌和生活态度。
整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活。
它包括洗澡、理发、勤换衣服、铺床叠被、整理房间等等。
学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做?
第二课时
讲卫生小儿歌
太阳眯眯笑，我们起得早。
手脸洗干净，刷牙不忘掉。
饭前洗洗手，饭后不乱跑。
清洁又卫生，身体长得好。
结束语
谢谢大家聆听！！！
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