文档介绍：【地点与方向教学课件】六年级地点与方向课件
篇一
教学内容：方向与地点
1、让学生在详细的情景中，辨别东北、西北、东南、西南这几个方
向，并能用适合的术语进行描绘，能根据路线图说出不同
【地点与方向教学课件】六年级地点与方向课件
篇一
教学内容：方向与地点
1、让学生在详细的情景中，辨别东北、西北、东南、西南这几个方
向，并能用适合的术语进行描绘，能根据路线图说出不同的方位。
2、能运用方素来解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中培养
学生的空间观点。
3、初步感觉方向在现实生活中的作用，生活中处处有数学。
教学过程：
一、复****旧知，引入新知
同学们，你们去过乡村吗？乡村什么样？看来大家对乡村有一些的了
解。老师带来几张乡村的照片，让我们一起来看看吧！
现在的乡村修起了公路，盖起了高楼，建起了工厂，还开发了旅游项
目，节假日我们能够到乡村游玩，感觉乡村的新变化，这节课就让我们一
起走进新乡村。〔板书：走进新乡村〕
二、自主探究、学****新知请看，我们到达了凤凰村，凤凰村有那些景
点，谁能来指一指，说一说？〔请一位同学下来指〕
1、两位小朋友正站在凤凰村的——〔村口〕，你感觉凤凰村怎么样？
美不美？既然凤凰村这么美，就让我们快去看看吧？
2、老师根据凤凰村的景点，画了一副路线图，想一想，你在生活中
见过这种图吗？〔学生回复〕看来大家真是生活中的居心人。看看这副路
线图，你能提出什么数学识题？〔四个同学提问〕
3、刚才大家提出很多有价值的问题。我们一个一个解决一下。
4、从村口到住宅区怎么走？谁来说？〔一起学回复〕在他的回复中
提到了一个方向，你听到了吗？是什么？大家真会听。〔板书——北〕想
一想，我们从前还认识过哪些方向？
5、你能不能说一说，牡丹亭的东西南北各在哪里呢？到前面来，用
板贴表示一下。牡丹亭的北面是哪里？南面呢？前面我们认识过东西南北
四个方向，并能用他们描绘物体所在的地点。这节课我们持续学****方向与
地点的内容。〔板书：方向与地点〕让我们持续看。
6、从村口到景色区怎么走？斜着的方向是什么方向，我们碰到了新
问题，沟通一下。〔同学议论沟通〕斜着的方向是什么方向，你是怎么想
到的？
在东和北之间的方向，就是东北。牡丹亭的东北方向是哪？景色区就
在牡丹亭的东北方向。
你认识了东北方向，现在你能说一说从村口到景色区怎么走了吧？
〔2人回复〕
7、现在请你持续思考：这儿是文化中心，你能说一说，文化中心在
牡丹亭的什么方向吗？〔议论〕在西和北之间的方向我们叫它西北方向。
8、从村口到文化中心怎么走？
篇二
1、能在详细的情境中，探索确定地点的方法，说出某一地点的位
置。
2、能在方格纸上用“数对"确定地点。
重点难