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[永生的眼睛(yǎn jing)教学反思]永生的眼睛
永生的眼睛一:《永生的眼睛》阅读(yuèdú)答案
《永生的眼睛》阅读(yuèdú)答案：
1、本文(běnwén)为什么要以"永生亲坐在我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一局部。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。〞原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了，身体一天不如一天。为了照顾他，我把他接来同住。父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
“如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙!〞我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪!〞
我把外公捐赠器官的的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公身边，紧紧地拥抱他。
父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。〞“这令你骄傲吗〞我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见天日。〞在这一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。我紧紧地搂着温迪，冲动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!
《永生的眼睛》教学设计
学****目标
。
，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。
，从而表现人物精神品质的写作方法。
“连接语〞中的要求预****课文，自学生字词。
。
：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少他们愿意捐献自己的器官吗，为什么
阅读资料，交流感受
：《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀!请同学们快速阅读下面的资料：
(投影出示)
资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70%可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二：目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2022年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。
，心中有什么话要说
引导学生谈一谈对器官移植的看法：假设自己的父母要求在死后捐献器官或遗体，你会同意吗你是否愿意在死后捐献自己的器官或遗体
熟读精思，探究文本
──永生的眼睛，相信同学们学****之后一定会对器官移植产生新的看法。
永生的眼睛三:永生的眼睛为题的美文欣赏
毕业后，应聘到一家很大的幼儿园做老师，我满心欢喜，想从此以后，可以过梦想中的生活了，每天守候在一群快乐的小天使身边，简单而快乐。不想，这种生活，却只持续了很短的时间。渐渐地发现，原来孩子的心里，也藏着属于他们的自私和偏激。一段时间下来，我对自己当初选择的职业充满了疑心，慢慢地不再信任那些纯真可爱的孩子。因此，对这份工作由衷的热爱，也开始变成了一种职业性的敷衍。
那天我如往常一样给孩子上完音乐课，坐在办公室休息，课堂上，两个孩子为谁当领唱吵了起来，所有的孩子都跟着起哄，乱糟糟一团，让人头疼。我连教育带哄，好不容易把事情处理完了，一堂课也过去了。
我正想着刚刚课堂的事，听到敲门声。园长来了，她的身后跟着刚刚在课堂上为当领唱吵得最凶的男孩林嘉文。孩子怯怯地跟在园长后面，却又狡黠地探出身子来偷看我。
这个50多岁、有着和蔼面容的老妇人朝我微笑，说：小羊，有点事情，我想问你。这个林嘉文小朋友说，刚刚上音乐课的时候，你骂他了，是吗？我的脑子嗡的一声，园长