文档介绍：《义务教育学校校长专业标准》和校长专业开展的学习体会
2021年11月21日下午，我聆听了赵海涛副院长作的关于《义务教育学校校长专业标准》和校长专业开展的报告。感受颇深，让我对“校长”这一岗位又有了更进一步的认识，更加明确了校长的工作职责《义务教育学校校长专业标准》和校长专业开展的学习体会
2021年11月21日下午，我聆听了赵海涛副院长作的关于《义务教育学校校长专业标准》和校长专业开展的报告。感受颇深，让我对“校长”这一岗位又有了更进一步的认识，更加明确了校长的工作职责和今后专业开展的走向，下面就通过学习谈一谈自己的体会：
义务教育学校校长专业标准是根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》而制定的。它有5个根本理念,一是校长的道德使命“以德为先"、二是校长的办学宗旨“育人为本”、三是校长的角色定位“引领开展”、四是校长专业开展的理论导向、五是校长的个人素养要求“终身学习"。6项专业职责,其中“规划学校开展、营造育人文化"表达了校长对学校的价值指导，即坚持社会主义的办学方向,也为学校的特色开展留下了空间，是校长专业职责的灵魂；“指导课程教学、引领老师开展"表达了校长对学校的教学指导，是进步教育质量的关键所在；“优化内部管理、调适外部环境”表达校长对学校的组织管理,是提升学校办学程度的管理保障。四个施行要求，适用义务教育学校正、副校长；是义务教育学校校长队伍建立和校长管理的重要根据；是校长培养培训的主要根据；是校长自身开展根本准那么。专业标准进一步强调了保障适龄儿童、少年平等承受有质量的义务教育，着力保障农民工子女、残疾儿童少年、,全面加强德育体系建立，确保共青团、少先队等活动开展的条件和时间。强调减轻学生过重课业负担，不得随意进步课程难度,不得挤占美术、音乐、体育等课程的课时，确保每天一小时的课外活动时间。强调建立听课评课制度，要求校长深化课堂并对课堂教学进展指导，每学期听课不少于地方教育行政部门规定的课时数量。强调加强老师队伍建立,要求校长落实老师职业道德标准要求，扎实开展师德师风教育，严禁体罚或变相体罚学生，严禁老师进展有偿补课。强调不得违犯国家规定收取费用，不得以向学生推销或变相推销商品、效劳等方式谋取利益。强调健全学校应急管理机制，要求校长熟悉校园网络、安全保卫和卫生安康等管理事务，正确应对和妥善处置突发事件。强调推进现代学校制度建立，建立健全教职工代表大会制度,实行校务会议等管理制度，建立并发挥家长委员会的作用，引导社区和有关专业人士参和学校的管理和监视.
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除此之外，校长更需要营造气氛，创造平台，理念引领，。俗话说火车跑得快全靠车头带，学校要推行高效课堂，离不开校长的带头作用，一是带头学习，二是带头理论，三是带头评价。同时对那些心不甘情不愿的老师，校长还要用力在他们的背后用力推一把了，促使这些老师跟上大家的步伐。一位好校长就是一所好学校,，对推进高效课堂有了足够的认