文档介绍：Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初一上册英语知识点
七年级（上）
Starterunit1-3
mor，意为“属于；关于”，后接名词、代词或名词性物主代词。在英语中一般用of短语来表示无生命东西的所属关系。
…的名字一张…的照片
Unit3
，宽恕
whatabout……….怎么样……好吗
thankyoufor为……而感谢
；运动；比赛
；丢失
ask…for…请求；恳求
asetof一套；一组
thank与thanks两者都意为“谢谢，感谢”，但用法不同。
thank
及物动词
后跟人作宾语
非常感谢你。
thanks
感叹词
单独使用
谢谢！
名词所有格所有格表示人或物的所属关系，意为“…的”。
单数名词的所有格通常在直接在词尾加’s；莉莉的书
若名词已有复数词尾，则只加’；教师休息室
如果是名词复数却不以-(e)s结尾，仍应加’s;儿童读物
以-s结尾的单数名词后可加’s也可加’。恩格斯（Engels）的着作
表示两人（或多人）共有某人或某物时，只在最后一个名词的词尾加’s；如果为各自所有，每个名词的词尾都要加’s。
Thankyoufor“为…感谢你”，相当于“thanksfor…”，其中for为介词，后跟名词、单词或v-ing形式。
+
谢谢你帮助我。.=.
谢谢你的自行车。.=.
help作不可数名词，意为“帮助”；还可作及物动词，常见固定结构有：.“在某方面帮助某人”；helpsb.(to)dosth.“帮助某人做某事”；“帮助某人摆脱困境”。
我帮助他学英语。.=.
welcome作形容词，“受欢迎的”。玛丽让我们感觉很受欢迎。.
作感叹词，“欢迎（光临）”。欢迎来到中国。.
作动词，“欢迎，迎接”。格林先生在机场迎接了我们。.
作名词，“欢迎，迎接，款待”。他友好地接待了我们。.
IDcard身份证，学生卡
card可数名词，意为“卡片；名片”；复数形式“cards”也可意为“纸牌游戏”。
这是我的名片。.
她喜欢打牌。.
ring可数名词，意为“戒指”，复数形式为rings。ring用作动词，意为“给…打电话；（时）发出钟声或铃声。”听！铃响了。.
do作助动词，用来帮助实义动词构成疑问句和否定句。do作实义动词，意为“做”，如：doone’shomework.
ask作及物动词，意为“请求，要求。.“向某人要某物”；askfor“寻求；要求”；“向某人寻求帮助”，.“请求某人做某事”。ask用作动词，还可意为“问；询问”，asksbaboutsth.“询问某人关于某事”。
你可以向他要那本书。.
我们可以寻求帮助。.
他请求你帮助他。.
我可以问你一个关于北京的问题吗？.
e-“给某人发送电子邮件到…”，e-mail在此处用作及物动词，意为“给…发电子邮件”。e-mail还可用作名词，意为“电子邮件”，e-mailaddress邮箱地址。
call及物动词，意为“给…打电话”。+电话号码“拨打…找某人”。
lose及物动词，意为“丢失；遗失”，过去式为“lost”，反义词为“find”。LostandFound失物招领处。
asetof意为“一套；一组；一副”，后跟可数名词复数形式。
一套邮票一套书
Unit4
comeon快点
；无线电广播
；录音/像带
；井井有条的
tapeplayer磁带播放机
modelplane飞机模型
table“桌子”，可数名词。attable在进餐；在吃饭atthetable在桌子旁边
on“在…上”，介词，后常跟名词或代词构成介词短语，表示位置关系，强调一物在另一物的表面上，且有接触。
under“在…下”，介词，通常指处于某物的正下方，且没有接触。
bed