小学班主任教育案例.doc

文档介绍：学生根本情况我班的林假设雄同学，比较淘气,上课不注意听讲，爱搞小动作，爱打架，排队的时候不是东看看就是西望望，。于是，我跟他家人联络，经理解理解到该同学从小受宠,家长还说孩子小时学生根本情况我班的林假设雄同学，比较淘气,上课不注意听讲，爱搞小动作，爱打架，排队的时候不是东看看就是西望望，。于是，我跟他家人联络，经理解理解到该同学从小受宠,家长还说孩子小时候非常聪明、淘气，父母总是迁就他，使得孩子从小就养成了自由散漫、无拘无束的性格，由于溺爱、迁就造成孩子很贪玩,，以自己为中心，、采取策略和辅导过程1．我作为班主任，不能讨厌、歧视这个学生，不能简单地认为是思想和品德问题，粗暴地训斥、打骂，而要多关心，多理解，使其感到温暖而有触动，有悔意，为教育引导打下根底。2、利用集体的力量影响他，使其养成良好的行为****惯。排队或课间扣分了,我就找他谈心，告诉他的行为影响了全班的荣誉，也让他明白，遵守纪律的同时也要和同学团结友好相处。 3、，学****成绩是不稳定的，也是不能持久的。其实养成学****的****惯很简单,主要有四条:上课认真听讲，独立完成作业,认真预****认真复****四、个案教育效果通过近半年的努力，该生较以往有很大的转变,在家里变得乖巧了许多，学****上自信心增强了,课堂上也能积极举手发言了。学****兴趣明显比以前进步了许多，学********惯也相应有所好转。 小学班主任教育案例一、学生根本情况我班的林假设雄同学，比较淘气，上课不注意听讲，爱搞小动作，爱打架，排队的时候不是东看看就是西望望，,我跟他家人联络,经理解理解到该同学从小受宠，家长还说孩子小时候非常聪明、淘气，父母总是迁就他,使得孩子从小就养成了自由散漫、无拘无束的性格,由于溺爱、迁就造成孩子很贪玩，很淘气。孩子自身自己也惯