文档介绍：“感悟亲情”作文指导
一、教学目的:
1、借助多种方法充分感受和体悟亲情.
2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情.
二、教学重点：亲情类作文写作方法指导。
三、教学工具：多媒体
四、课前准备：读几篇感人言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、感谢的……或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心,讲给大家听听，好吗？
（1）请举手的同学答复。
（2）老师小结：当你想起这个人的时候，你们之间已经产生了一种默契，在这最近的空间中，心和心最容易产生撞击。刚刚从同学的叙事过程中，我们进一步理解了这两个字的含义
—-,有那么多的感动，曾经使我们感动的那一刻，可能来自于我的母亲、我的父亲、我的外婆……这份感情往往凝系在一个情感的核上，我们把这情感的核叫“动情点"。同学们写时，也一定要选取最熟悉、最动情的生活画面。
（五）议一议：
如何让作文生动传神，富有感染力？ 学生讨论总结。
1、写真人真事,亲身经历。
多媒体显示相关名言:
① “感人心者,莫先乎情” —-白居易
②“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。” -—冰心
③情真，语不雕琢而自工. -—沈德潜
④真实是文学作品的生命,感情是文学作品的血肉。
2、抓动情点，由小事见真情。
散文《背影》为我们讲了一个动情的故事，这是我国现代著名散文家朱自清和他父亲的故事。在这故事中，作者流了4次泪，为什么？
（1）略读文章。
(2)简单点评。
小结：原来我们生活中的爱还寄托一种形式，因为爱是抽象的东西，往往通过一种形式反映它。这篇文章父对子的爱的形式是“一袋橘子”、“一封来信”;子对父的爱是抒写“一个背影”。所以往往一件细小的东西，如“一杯水”、“一个铅笔盒"、“一次微笑"、“一个眼神”、“一根头发”……都能寄托一种感情。想一想，告诉我，在这些东西中能寄托一种怎样的感情？或者你能举一样东西，他也曾经抨动着你的心弦？
（1)请举手的同学答复
(2）小结：这些情感往往凝聚着在一件细小的东西中，只要你是一个细心的人，在生活中都能找一个细小是能抨动你心弦的东西。所以说，我们的生活不是平淡枯燥，，而是我们缺少积极观察生活的态度。我们要学做生活的有心人，要擅长发现那些看似微缺乏道的小事所蕴含的感人之处,擅长捕捉自己内心的每一次细腻、微妙的情绪和感情的波动，还要经常咀嚼这些情绪和波动，以加深对生活的认识。上帝是公平的，只有那些对生活有心的人，才能让他的文章流淌真情的泪和血,让他成为生活和时代的骄子。
3、通过鲜活的细节来表现人物.
老师进展一些个性化、特征化的技巧指导:
（1）抓住人物的动作、语言、神情特征化的细节
（2）特征化的细节可反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征
精彩细节例如之一
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可