文档介绍：关于亲子阅读心得范文
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣又能给孩子学问的活动，而亲子阅读正是陪伴孩子读书和成长的最佳途径，下面是我整理的亲子阅读心得，欢迎大家参阅。
亲子阅读心得
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动。爱好与****惯不是与生俱来的,孩子爱不爱看书,喜爱不喜爱阅读,如何培育是件技巧的事。在阅读的初期,我们对供应给孩子的书刊进行了细心的选择,书刊的内容和外观色调尽量迎合孩子的心理。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此我们给琛琛选择了一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。
由于琛琛很喜爱贴纸,所以我们特意买来了《动脑贴贴画》,让她阅读和学东西之余,过足贴纸瘾。《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书,涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大实力的学****内容。好玩的故事、奇异的问题、美丽的贴纸,培育琛琛的阅读实力、理解实力、表达实力。在学****amp;ldquo;语言”贴画书里的寓言故事时,我手指文字,用一般话读一句,琛琛跟着读一句,读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸,通常一晚学一页,次日复****和巩固已经学会的。在读的过程中,让琛琛目光跟顺手指的文字,加强对文字的相识和印象。贴纸只是一种提高学****爱好的工具,学****一般话、相识汉字、提高阅读等多方面实力才是最终目的。
二、供应自由阅读环境,创建轻松学****氛围。
新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子普遍的心理特点。因此,在孩子的早期阅读过程中,他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜爱的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不应急于对他发火或表示悲观。只要孩子不是有意撕毁或乱扔图书,家长就不必过多的去管他。通常在这一阶段,只要 是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看,家长就应当感到心满足足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标记。
针对琛琛的心理特点,我们供应了较自由的阅读环境,就是将近期学****的图书放在书桌上任其选择阅读,创建轻松学****氛围。但一般来说,我们还是会引导她阅读和复****的。比如,幼儿园派发的《托班》课程优先复****已阅读一部分的系列内容或故事优先学****另外,结合琛琛缺乏耐性的特点,我们购买了《小挚友手工嬉戏》这本手工制作用书,正好培育她的耐性,还有训练她的手眼协调、组合粘贴实力。一个星期中有几天是穿插和琛琛一起制作手工的,说起来,她已经有“不倒翁”、“创意相框”、“手机”等十几个作品了!小挚友手工是一种特别好的亲子互动嬉戏,它不仅可以增进家长与孩子之间的感情,同时也可以促使孩子手脑并用,充分活跃大脑思维、调动手指的协调实力,是一套真正集学问性、趣味性、好用性于一体的手工制作用书。寓教于乐,受益无穷!
三、视察阅读爱好,学****事半功倍。
阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,在孩子的阅读过程中,家长除了须要对真正有害于孩子的书刊进行限制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和限制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。所以我们常常带琛琛去图书馆、博雅、新华书店去感受阅读的良好氛围和供应更广更多的读书内容。这里,我想说一下琛琛学《三字经》的事。
说起学《三字经》,还是有段小插曲的。机关三幼小小班没开设《三字经》课程,我们也没安排这么快就让她学,至于琛琛是如何与《三字经》结下不解之缘的,也许是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影响。今年过年的时候,读中班的小表姐在众亲戚前表演朗诵《三字经》,大方得体的小表姐朗诵得字正腔圆、娴熟流利,让坐在一旁的琛琛听得入了迷……过了些日子,我们去博雅书店的时候,又刚巧碰上了一位小挚友拿着《三字经》在朗诵,而这位小哥哥只比琛琛大一岁。只见琛琛聚精会神地看着,聚精会神地听着,看来她和《三字经》还是挺有缘的,于是当天便买下了一本。随后,琛琛便自觉仔细地学起了《三字经》。前不久的家长会上,我提起了琛琛在学《三字经》,已经能较娴熟地朗诵好几段了。没多久,班主任卢老师就请她在班上朗诵,还表扬了她。学****三字经》,这真是无心插柳,没想到琛琛会这么棒呢!
由此可见,阅读这事儿,只要孩子有爱好了,就什么都好办了。假如家长没有留意视察和引导,而强行要求孩子学****所谓的必读书目,或根据自己的意志变更孩子的阅读爱好的话,孩子就简单对阅读产生厌恶和恐惊,从而失去阅读爱好。就如美国图书馆学老师苏珊·罗森韦格有一句名言:“假如您想要孩子完全根据你的