文档介绍：
042145
（第4课时）
【教课任务解析】
知识利用一次函数知识解决相关实责问题.
042145
（第4课时）
【教课任务解析】
知识利用一次函数知识解决相关实责问题.
教技术
学过程经历函数模型解决实责问题的过程，领悟利用函数思想解决问题的方法.
目方法
标感情在数学建模的过程中，发展创新实践能力，培育学生的数学应意图识.
态度
要点灵便运用知识解决相关问题.
难点分类议论的解析方法.
【教课环节安排】
环节
教课识题设
计
教课活动设计
情
【问题
1】今年某地区发生严重干旱，自来水公司为了激励
生自主研究，经过教师引
境
市民节约用水，采纳分段收费标准，若某户居民每个月应交水
领，激励合作交流、互帮互
引
费（元）是用水量（吨）的函数，当0≤≤5时，＝
x
,助.
y
x
x
y
入
当x＞5
时，y＝－．
画出函数的图象；
察看图象，利用函数图象，回答自来水公司采纳的收费标准.
教师选择两个同学进行板
解析：本题y随x变化的规律分成两段：当
0≤x≤5时，y
练，
＝,当x＞5时，y＝－
本上练****板练的小组采
段来画，且要注意各自变量的取值范围．
取合作的形式，一人画图，
提示：解决这种函数问题，要特别注意自变量取值范围的划
一人写步骤，一人负责组织
分，既要科学合理，又要吻合实质．
语言准备讲解.
自
【问题2】“黄金1号”玉米种子的价格为
5元/千克，若是
【解析】付款金额与种子价
1/3
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主
一次购买
2千克以上的种子，高出2千克部分的种子的价格
探
打8折.
究
（1）
填出下表：
买种
1
1
3
2
5
3
7
4
2
2
2
2
子的
数目
/
千克
付款
金额
/元
2）（2）写出购买种子