文档介绍：关于幼儿园教师读书笔记3篇
关于幼儿园老师读书笔记3篇
　　多运用课余时间读课外书，才是可以加强自己写作才能的好方法。下面是我我为您打算的关于幼儿园老师读书笔记，希望能对您有所帮助。
　　关于幼儿园老师读书笔记篇1
　　刚拿到这样一句话：“爱，要从敬重开端”。作为一位幼师，肯定要敬重每一位孩子。
　　关于幼儿园老师读书笔记篇2
　　《幼儿行为的调查与记载》作为学前教化的经典著作，勇于创新，与时俱进，留意注意儿童教化工作的新局势，引进新的理论效果。现在的第五版就融入了近期的言语研讨的效果以及对有特殊需求的儿童的研讨效果，进一步交融了皮亚杰关于儿童开展的思维。第十二章针对引发特殊注意的儿童集体论说了调查中需求留意的问题，供应了丰厚的记载实例，并列出许多具体的调查关键，使我获益良多。
　　一、记载需求特殊注意儿童的必要性。
　　每个幼儿园都会呈现少量程度不同的特殊儿童，这类儿童的家长将孩子送到幼儿园既对早期教化赐予希望，一起还等待自己的孩子能和其他儿童进行往来，遭到伙伴的影响，削减孩子的孤寂，让孩子开心地渡过幼儿园韶光。对每一名儿童和每一个动作来说，他们都是共同的。由于没有儿童在不伴有一系列行为的状况下运用资料或许参与任何方法的嬉戏。咱们可以通过这些细微环节猜想儿童对资料的情感反响，然后更好的对儿童进行“诊治”。当老师们遵从维果茨基的教育，力求发觉这些儿童可以“独登时或在她人的帮助下”在“最近开展区”中做到什么时，调查和记载可以为老师们供应支撑。调查是老师与行为惊奇或无事生非的儿童树立怜惜联系的关键所在。
　　二、怎样调查需求特殊注意的儿童。
　　从交际/情感、身体、认知/沟通/言语以及嬉戏等更方面，调查儿童怎样协同运作。书中通过调查实际事例，分分出事例中的存在的问题。例如：该儿童传达了什么信息和办法？该儿童可以独登时将自己的嬉戏支配好，仍是需求别的一名儿童或许老师的外部帮助？假如需求帮助，是多大程度、什么类型的帮助等。通过这些问题，进一步辅导老师应当怎样调查并记载。当然，咱们也有必要记载对单个儿童的特殊意思。咱们有必要登记儿童怎样做手头的工作。每一次的调查和记载纷歧定要给出怎样的定论和处理方法，要做的仅仅是客观照实的记载孩子的一言一行，即便不是成年人希望的行为和言语，通过数月的盯梢调查和记载，或许过了半年或许更长的时间才会看到孩子有一点改动和前进，这才是调查和记载的意义。
　　三、特殊注意儿童的整体形象。
　　除了单个类型的行为之外，引发特殊注意儿童有一项杰出的特征可以预示他们存在开展性反常、阻碍或学习才能短缺问题，那就是他们给人的形象远远小于其生理年纪。肢体、交际、情感、认知、言语以及言语沟通，当这些行为中的多个结合起来，特殊是当它们重复、接着地产生时，便可以预示着儿童身上存在着某种需求老师进行干涉的问题。
　　回想自己曾经的调查记载，根本都是抽象的描绘，这些都疏忽了调查记载自身的意义，正确的调查应当要抓细微环节、记关键、全面具体，“他做了什么及怎样做；与他有相关的人和资料的质量及数量，也包含他说了什么”。类似于这些细微环节的记载似乎从来没有呈现在我的调查记载中，由于这些细微环节从来没有引起咱们满意的注意，咱们的记载也是树立在片面臆想和大致调查的基础上就进行了归纳的抽象的总结性表述，所谓的剖析和方法现在看来也成