《呼风唤雨的世纪》反思.doc

文档介绍：《呼风唤雨的世纪》教后反省
人教版课标实验教材四年级上册第２９课《呼风唤雨的世纪》，这篇文章是中国科学院院
长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了２０世纪一百年间的科学技术的发展历程，
《呼风唤雨的世纪》教后反省
人教版课标实验教材四年级上册第２９课《呼风唤雨的世纪》，这篇文章是中国科学院院
长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了２０世纪一百年间的科学技术的发展历程，展现了科学技术的飞快发展给人类生活带来的巨大变化和绚烂远景。
科学知识性说明文，设计不好就简单成为资料展现厅或许科学知识课，失掉了语文的本真，缺乏语文的滋味。所以，我在教课这课时一直环绕理解、品尝、运用语言来进行，在掌握科学知
识的同时，凸现语文学科特色；在引领学生理解、品尝、运用语言的同时，让学生体验２０世纪科学技术的飞快发展，领会说明文的特色。
学生只有在课前据有大批的有关资料，才能更有效地参加讲堂学****才能在已有认知的基础上，主动建构新的认知，产生新的体验。２０世纪有很多伟大的科技发明和创建，课前我部署
学生收集、阅读了有关２０世纪重要科技发明的文字和图片资料，这样既激发了学生的学****兴趣，为深入理解课文确立基础，又能培育学生的课前参加能力，表此刻生活中学****的大语文观。