文档介绍：叶脉书签教案
《叶脉书签的制作》
云梦县清明河中学叶霞
一、教学目标：
（1）知识目标进一步了解叶片的结构，能初步使用常用化学药品制作叶脉书签，知道探究实验设计的一般原则。
(2)能力目标
叶脉书签教案
《叶脉书签的制作》
云梦县清明河中学叶霞
一、教学目标：
（1）知识目标进一步了解叶片的结构，能初步使用常用化学药品制作叶脉书签，知道探究实验设计的一般原则。
(2)能力目标通过对叶脉的制作，培养学生设计简单实验的能力，培养学生的操作技能和探究能力。
(3)情感目标培养学生细致严谨的科学品质，学会从生活中关注生物，学以致用。
二、教学重、难点
重点：叶片的结构。
重点的依据：只有掌握了叶片的结构，才能理解本实验的原理，利用碱液水解叶肉组织，仅剩下网状叶脉。
难点:探究影响叶脉制作的因素
难点的依据：探究实验设计的步骤和原则
三、实验器材和原理
1工具材料：
叶片（桂花叶、玉兰叶等常绿木本植物的叶片）、氢氧化钠、污水碳酸钠、烧杯、铁架台、酒精灯、毛质柔软的旧牙刷，白磁盘，托盘天平、玻璃棒、镊子。
2实验原理：
叶片的叶肉部分容易腐烂降解，而叶脉非常坚韧，能够成各种形
师生讨论，完善实验计划。
3 分组实验，实施计划
将学生分成A1、A2，B1、B2，C1、C2六组，确定组长和组员，分别确定探究的因素。A大组：探究不同的叶片对叶脉书签的制作有影响吗？B大组：探究碱液浓度对叶脉书签的制作有影响吗？C大组：煮叶时间长短对叶脉书签的制作有影响吗？
A1
A2
B1
B2
C1
C2
叶片
桂花叶
白菜叶
桂花叶
桂花叶
桂花叶
桂花叶
碱液
碳酸钠
5g
5g
5g
5g
5g
5g
氢氧化钠
7g
7g
7g
10g
7g
7g
清水
200ml
200ml
200ml
200ml
200ml
200ml
煮叶时间
10min
10min
10min
10min
10min
5min
方法步骤：
（1）选择叶片实验前采摘叶脉粗壮而密的树叶，选择无虫眼，无病斑，平整光洁的叶面，洗净待用。
（2）配制碱液用托盘天平称取5g无水碳酸钠和7g氢氧化钠，溶解于盛有200ml清水的烧杯里，用酒精灯将溶液煮沸。
（3）煮沸叶片将所选叶片全部浸没在溶液中，继续加热10分钟左右，并用玻璃棒轻轻翻动，直至叶片上出现黑色泡泡。
（4）刷净叶片用镊子取出叶片放到白瓷盘里，用小流量的自来水反复冲洗叶片，直到水里没有黑色药水为止。将洗净残叶的叶片用牙刷轻轻刷去叶肉组织部分，刷时先刷正面，按从左到右，从叶柄向叶尖，从主脉向侧脉有序地刷，使叶片只剩下叶脉为止，并将叶脉夹在旧报纸中晾干。
4 展示成果分组讨论
请每组学生展示自己的叶脉成品，讨论各组的因素是否影响叶脉的制作。同时，分享实验成功经验，总结失败的原因。
5 课堂小结习题巩固
五、教学反思
1 该实