文档介绍：1、?护理学根底?考核方案
考核工程
量化标准
分值〔分〕
1、纪律考评〔10分〕
1、全勤〔10分〕
0—10
2、迟到、早退〔每次扣1分〕
3、旷课〔每次扣3分〕
2、课堂表现〔30分〕
课堂成绩和期末结业考查成绩相结合的形式进行记录.
一、平时考核成绩 〔占总分值的30%〕
1、课堂表现 〔占总分值10%〕
优秀:主动答复老师提问，注意力集中，答复下列问题准确〔9—10分〕。
一般：能认真答复老师提问，答复下列问题根本正确〔6—8分〕。
差:不能正确答复老师提问，或答复不正确〔0—5分〕。
完成作业情况〔占总分值10%〕
根据交作业的次数及完成状况评分，每学期方案完成4次作业，每次2、5分。分优秀(2、5分/次〕、良好〔2分/次〕、合格〔〕、较差〔
1分/次〕、不交作业〔0分/次〕
课堂纪律、出勤次数〔占总分值10%〕
本学期旷课一次扣5分，旷课二次或二次以上扣10分。
学****纪律操作方法 班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
二、实践操作成绩〔占总分值的30%〕
实践操作共3个：生长发育体格测量、更换尿布、头皮静脉穿刺。考核学生实验的出勤、实验操作技能、实验报告书写、学生团队协作意识。教师按评分标准对每名学生的每次实验进行综合评分。每个实验占10%，分优秀(10分/次〕、良好〔8分/次〕、合格〔6分/次〕、较差〔4分/次〕、旷课或影响其他同学上课〔0分/次〕。
期末结业考试〔占总分值的40%〕
考查课不采用试卷考核形式，可根据临床学科特点，建议利用一节课时间进行考核：〔以下方案任选其一〕
1病例分析：要求学生写出医疗诊断〔5分〕，对患者进行护理评估，提出目前存在护理问题〔15分〕，应采取哪些护理措施〔15〕，如何对其进行健康教育〔5分〕。
2知识点考查：按教学内容设计1~2道综合论述题，主要考核学生运用所学知识分析能力、应用能力。
任课教师应严谨、细致、认真负责的做好考核工作，保证考查课成绩准确公平评定，不得无故提高或降低学生成绩。
5、外科教研组考查课考试方案
外科教研组实行“三三制考评法〞对学生进行考查课考评：即对学生进行综合考评，考评内容分三局部，即：笔试局部〔有根底知识和案例分析〕；医学论文写作；临床预见****三局部，每局部分值为总分的30%，平时成绩占10%，总分为100分。
1、笔试局部
包括根底理论知识和案例分析两局部。根底理论知识是每位学生必须掌握的内容，考察学生平日的学****态度和根本知的掌握程度。案例分析那么是考察学生的理解能力、综合分析能力及灵活运用能力。
2、论文
根据护生的特点和学****能力，我们先请相关的老师对学生普及医学论文写作的根本知识，鼓励学生去学校阅览室借阅专业的期刊，熟读并了解论文的根本格式；然后指导学生选择课题，收集资料，按照论文的标准书写一篇论文。最后组织老师对论文进行评比和讲评。论文成绩占30%。
临床预见****br/>就是要求护生进入二年级临床护理学的学****一开始，就鼓励她们到医院病房区见****学生见****老师不提供科室联系，而是由学生利用业余时间自己去医院联系，科室、老师等均由自己决定。老师布置的作业就是：选择一位患者，书写一份完整的护理记录。由临床护理老师和医院的护士对学生的护理记录进行评分，此项内容占总总成绩的30%。本项内容重点考核的是学生综合能力：自己联系医院科室----独立自主的能力；寻找临床带教老师进行学****主动学****的能力；对患者进行护理评估----与人沟通的能力；书写护理记录----书写能力。
课堂表现
剩余的10%主要评判学生日常学****的出勤情况、答复下列问题的积极性及作业的质量。学****纪律操作方法 ：班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
6 微免教研组考查课考试方案
为深化考查课程考核方式的改革，加强教师和学生对考查课的重视程度，特制定本方法。
一、学生平时出勤的情况
每个学生都要遵守纪律，严格要求自己，不迟到，不早退、不旷课。如果不遵守课堂纪律，根据情况酌情扣分。学****纪律操作方法 ：班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
二、听课
认真听课，做笔记，积极配合老师，完成每一节课的任务。
三、实验
医学课程要求是理论联系实际，实验是重要的组成局部，所以在学好理论的根底上，要认真完成实验，严格要求