教师心理健康的标准.doc

文档介绍：心理安康是指人具有完好的正常的心理状态及较高的社会适应才能,它包括情感特征和意志特征、正常的认识、良好的个性、健全的人格等方面的内容。心理安康标准是评价人们心理安康程度的标尺。我国的心理学工作者提出了六项老师心理安康的指标：1。正确的角色认 心理安康是指人具有完好的正常的心理状态及较高的社会适应才能,它包括情感特征和意志特征、正常的认识、良好的个性、健全的人格等方面的内容。心理安康标准是评价人们心理安康程度的标尺。我国的心理学工作者提出了六项老师心理安康的指标：1。正确的角色认知。即能恰当地认识自己，并能愉快地承受老师的角色。。即在教育中老师的情绪稳定，心情愉快，反响适度，情绪自控,。不人云亦云,能创造性地工作。4。抗教育焦虑程度高。能忍受困难和挫折的考验。5。良好的教育人际关系。能正确处理学生、家长、同事和指导的关系。6。能适应和改造教育环境。擅长承受新事物、新理念,不断适应改革和开展的教育环境。
简而言之老师的心理安康标准是指可以面对现实、积极乐观、对前途充满信心，心境轻松愉快；具有可以胜任教学工作的认知才能，有独创性；可以运用有效合理的方式解决工作、生活中遇到的困难和挫折；有较强的适应才能和活动才能；有安康人格，人际交往和谐，积极态度多于消极态度。前段时间，国家中小学心理安康教育课题组对我国部分省份168所中小学的2292名老师进展测试结果说明,中小学老师心理障碍发生率高达48％，,但数字最能说明问题，符合老师心理安康的实际,大量研究显示，中小学老师普遍存在心理安康问题，，是解决中小学老师的心理安康问题,将素质教育推向深化的一个前题。