文档介绍：影响学生体质健的 现状及对策
张伟
llzw2006@
学生体质下降的事件回放 1、1992年8月,77名日本孩子来到内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营: A 中国孩子病了回大本营睡大觉,日本孩子病了硬挺着走到底。 B 日本家长乘车走了,只把鼓励留给发高烧的孙子。中国家长来了,在艰难路段把儿子拉上车。 C日本孩子吼声在草原上震荡。 D 中国孩子的表现在我们心中压上沉甸甸的问号。
2、美联社刊发的《2005年上半年东亚统计年鉴》结果显示:中均身高已经低于韩国、日本,仅居第三位。中国人身高低于日本人,令国人大为惊讶!
3、2006年9月,教育部、国家体育总局联合十个部门进行的全国第二次国民体质检测结果:
身高、体重、胸围增长的同时,超重、肥胖持续增加,肺活量、速度、爆发力、耐力水平进一步下降。
——7到22岁的汉族学生中超重和肥胖率继续增加。%,。 ——全国大、中、小学学生视力不良率任然高居不下,%,%,%,%。85%专业受限、%征兵淘汰。
——青少年肺活量水平继续下降。与2000年相比,城市女生下降300毫升左右。 ——去名校(杜郎口、洋思、宜兴帮扶学校、东庐)观察的体会。
4、学生升旗、军训等集体活动晕倒、死亡的事件。
2008年9月6日,北京某技术学院军训结束。返回学校途中,小昊在车上突发意识丧失,经抢救无效死亡。
2006年8月24日,苏州大学新生军训首日猝死调查:死者体重300斤。
学生简短的升旗仪式、集会晕倒事件层出不穷。(某市少先队活动,领导迟到几分钟,学生晕倒一片,引起网民热议)
5、2006年、教育部、体育总局、共青团中央举办的中、日、韩三国320名青少年体能训练营。
在激烈的对抗中,人们发现,中和运动后的恢复能力都远低于韩国学生。
面对这样的问题,我们不禁要问: “现在的孩子到底怎么了?”, “现在的教育怎么了?”
面对着体质不断下降的小学生,人们在关心孩子们健康状况的同时,也把矛头指向了体育课程的实施者——体育教师,他们认为,孩子体质下降是由于体育教师在实施体育教育过程中没有遵循“健康第一”的指导思想,上课积极性不高、组织形式僵化、教学内容老化、教学方法退化而造成的。面对外界的质疑,体育教师有着满肚子的委屈,学生体质下降,最着急的应该是我们体育教师,忙着找原因,想办法,积极进行体育课程改革实践,但是无论你如何教,学生怎样学,仅仅靠每周两节体育课就想增强学生的体质,那是不现实的。
现状一、伤害事故的易发生,无法再让孩子动起来
8岁那年的一次体育课,我从学校的单杠上摔了下来,放学时接我回家的父亲只是在路上买了瓶红药水,他没有去找学校,也没有去找老师,13年后我也成了一名体育教师.
8岁的儿子回家说,胖胖上体育课时摔倒了,她妈妈到学校又哭又骂,还要老师赔钱呢.
“ 活动是人的本能,爱动是孩子的天性。孩子一出生,便在不停的活动,在活动中学会翻身、学会爬行,进而学会走路。同时,在活动中享受和自由、快乐、经历着艰辛……”——杨贵仁。
对策一:如何把伤害事故的风险降到最低、如何妥善处理学生的伤害事故成了老师必须面对的课题。
了解和掌握学生的基本情况。
要有安全、责任意识,精心备好每节课。
要把握好上课的五个环节。
要提高学生的自我保护意识。
要合理安排对抗性活动的时机和次数。
要妥善处理好学生的伤害事故。(及时救治、适时送医院治疗;如实向主管领导汇报,寻求解决办法;尽快与家长联系,处理伤后事宜;整理事故过程,分清事实责任。)