文档介绍：幼儿园小班故事教案：三只小兔
活动目的:
1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。
2、通过看看、说说、玩玩，理解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的方法。
3、能积极参加讲述活动，初步体验和同伴幼儿园小班故事教案：三只小兔
活动目的:
1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。
2、通过看看、说说、玩玩，理解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的方法。
3、能积极参加讲述活动，初步体验和同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
活动准备：
1、和故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天"字卡；。
2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量和幼儿人数一样.
3、《三只兔子》的故事图片;实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐. （精品文档请下载）
活动过程：
一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。
1、师:今天老师要给大家介绍一位森林里的客人.（放大图一中的红狐狸)你认识它吗？
2、师:对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢?
3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁?它会怎么说呢？
4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。(放大图一后,老师带着幼儿一起完好讲述图一内容，用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分:“我要把你们全都吃掉."）
（精品文档请下载）
二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。
1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔,可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个方法。
2、幼儿自由讨论，老师巡回倾听。
3、请个别幼儿发表自己的想法。
4、师:这三只小兔会想什么方法呢?让我们一起来听一听故事《三只小兔》。 （精品文档请下载）
三、老师完好讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。
1、放大画面，并有感情地完好讲述故事.
2、师：小兔用了什么方法,使红狐狸没有发现它们的？
3、师：①（放大图二）春天的时候,小兔穿上了什么颜色的衣服？
②它们为什么要穿上绿衣服?
③假设有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢?（为其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色比照。）
④（出示字卡“春天”）老师这里有一个字宝宝,它是什么字呢?（幼儿集体认读。）
⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？（请2-3位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。）
4、师：①（出示图三）如今山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？
       ②这会是什么季节呢？（根据幼儿答复出示“夏天”字卡。）
③小兔这次又会穿上什么衣服呢?老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找?（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服.）
④为什么要为它们穿上花衣服呢?
⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。
5、师：（同时出示“秋天”和“冬天”的字卡）我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天,谁又会是冬天呢?(请一幼儿指认）
6、师：（放大图四）请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗?（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。