文档介绍：有趣的系鞋带比赛
系鞋带对于大班孩子是一项较难掌握的技能,尤其是如今孩子很少穿系鞋带的鞋，所以这种锻炼时机就更少了。从家长问卷中看出孩子对系鞋带这一技能的掌握只占28、8%,说明大部分孩子对这一技能没有掌握。
基于以上情况,我们结合《幼有趣的系鞋带比赛
系鞋带对于大班孩子是一项较难掌握的技能,尤其是如今孩子很少穿系鞋带的鞋，所以这种锻炼时机就更少了。从家长问卷中看出孩子对系鞋带这一技能的掌握只占28、8%,说明大部分孩子对这一技能没有掌握。
基于以上情况,我们结合《幼儿良好行为****惯》手册,开展《我会系鞋带了》的教育活动，孩子们通过图示理解了系鞋带的方法，通过边说诗文边操作的方法，。我们开展了《有趣的系鞋带比赛》,在这个活动中,我们将孩子分为两大组，每组选五名选手代表本组参赛，孩子们兴致很高，都想参赛，经过共同协商，，整组的小朋友都在欢呼雀跃，,听到第一组小朋友的欢呼声,始终没有系上的高伯泉真着急了。我急忙走过去，抚慰他说：“没关系的，多练练就行了。”回到座位上，,和孩子讨论，“假设比赛失败了怎么办？”孩子们纷纷答复:“失败了要找原因。"“假设是系不好要多练****我肯定了他们的说法，并鼓励他们多多练****希望在下次比赛的时候都能获得好成绩。听了我的话，第二组小朋友的脸上绽放出了自信和笑容，伯泉也笑了.
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从此，伯泉总是在没事的时候，就到活动区将这个材料拿过来自己练一练,也经常会有别的小朋友主动的去练****每到这时候，我会投去一个赞许的目光，一句肯定的褒扬，，它激发了孩子主动学****的欲望，让孩子在乐学中养成好****惯。（精品文档请下载）